汉字书写的保障机制和激励机制.docVIP

汉字书写保障措施和激励机制 规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。开展好汉字书写教育，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，对于全面推进素质教育，提高青少年人文素养，传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。 为了激励学生规范汉字书写，有利于鼓励先进，典型示范，带动更多学生共同提高，努力提升我校学生的规范汉字书写能力，经学校研究决定，制定如下汉字书写保障措施和激励机制： 保障措施： 一抓教师写字教学业务水平的提高 、强化“三字”训练。要求教师天天苦练基本功，学校加强对教师写字作业的点评与考核。 、加强教师写字业务培训。培训内容包括书法基本理论和写字技法指导。每学期组织一次教师写字测试。 、开展写字课观摩和评选。在一定范围内开写字教学示范课。 、定期检查与不定期抽查教师在作业、试卷中的批改字迹及教师板书，要求做到规范、工整、美观，此项内容列入教师考核。 二抓学生写字质量的全面提高 、确保学生天天练。各学校要利用好固定的练字时间进行写字训练，写字课上一定要有教师指导。 、强化训练，端正“两姿”，培养良好书写习惯。严格书写坐姿，规范执笔姿势，训练良好的写字习惯。 、要求做到“三个一致”。写字作业与各科作业要求一致；期末考试与平时作业要求一致；校内与校外书写一致。 、加强“两姿”检查考核。每天习字课有值日领导检查各班“两姿”情况，每月举行一次全校性的写字比赛，由学校组织人员目测考核班级“两姿”，班内写字“两姿”正确的学生才能参加学校每月的“写字之星”评比。 、学校每学期组织学生作业展览评比。根据学生的写字质量，作业整洁度及教师批改情况进行评比，评比结果与教师岗位责任制考核挂钩。 三抓校园文化建设，营造浓厚的写字氛围 定期开展汉字书写讲座，硬笔书法、粉笔、黑板报等比赛活动，规范汉字纠错活动，师生书法培训活动等。在班级学习园地、班级表扬栏、学校公开内定期展出学生优秀习字 一、将写字教学评价作为学生学业能力评价和教师教学能力评价的重要组成部分，引导、学生提高写字的兴趣，培养学生的良好写字习惯和审美情趣，激励学生自觉提高书写能力。学校定期检查写字课、写字教案、学生写字习惯、写字作业，检查得分，计入教师个人年终考核。 二、积极营造良好的校园规范汉字书写环境，校园环境建设突出写字和书法教育特色，对于汉字书写规范美观的学生作业在板报、宣传橱窗等处进行展示，以此激励学生爱好书写。 三、开展规范汉字书写展评、比赛等活动，对取得较好的成绩的学生进行精神和物质奖励，激发学生的写字热情。