2005学年第一学期数学第一册教学计划.docVIP

2005学年第一学期数学第一册教学计划 一、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11-20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。 本册教材在编写中力求使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。教材根据《新课程标准》调整教学内容，为学生提供更丰富的知识，注重内容的丰富性和开放性，体现鲜明的时代感。增加了“比一比”、“分类”两个单元；充实“认识图形”的内容；增加了“认识钟表”；在各个单元的教学内容中渗透简单的统计初步知识和住处数据的收集方法等。教材根据学生的已有经验和知识来设计活动内容和学习素材。认数与计算的结合、穿插，使学生逐步形成数概念达到计算熟练。 二、教学目标 本册教材的教学目标是，使学生能够： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、会写0-20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=”、“”、“ ”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步认识钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教学措施 1、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。（1）注意注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。（3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。（4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。 3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。 4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念。 5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。 6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性。组织学生自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。 8、教学中充分利用直观教具和学具。 四、教学进度安排 周次 起讫日期 主要内容 备注 1 05.8.28 --05.9.3 数一数，比一比 2 05.9.4 --05.9.10 1－5的认识，加减法的初步认识 3 05.9.11--05.9.17 加减法的初步认识，0的认识和有关0的加减法 4 05.9.18 --05.9.24 认识物体和图形，分类 5 05.9.25--05.10.1 6、7的认识和加减法 6 05.10.2--05.10.8 国庆放假 7 05.10.9--05.10.15 8、9的认识和加减法 8 05.10.16--05.10.22 10的认识和有关10的加减法 9 05.10.23 --05.10.29 连加、连减、加减混合 10 05.10.30 --05.11.5 整理复习，数学乐园 11 05.11.6-- 05.11.12 11－20各数的认识 12 05.11.13 --05.11.19 认识钟表 13 05.11.20 --05.11.26 9加几 14 05.11.27 --05.12.3 8、7、6加几 15 05.12.4--05.12.10 5、4、3、2加几 16 05.12.11--05.12.17 整理和