品生一上教学设计(第1学月)-.docVIP

课题名称 1 我背上了新书包 课时 1课时 教学对象 一年级 提供者 魏婷婷 一、教材内容分析 教科书第2、3页图片，呈现了新生入学时的情景；第4、5页反映了新生生活的三个主要特点；第6、7页呈现了一组学生参观校园的活动。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观） （一）知识与技能 1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 （二） 三、教学重点 现在和以前不一样了，都有什么变化 四、教学难点 想想自己的愿望并画出来 五、教学准备 课件 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入新课。 开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，它背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。 教师：小兔贝贝和我们说话了：嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生了，我的心里特别高兴，你们呢？ 生齐回答：我们也很高兴。 学生自由谈自己现在的感受。 可让学生自己试着和小兔贝贝进行交流。 二、引导孩子们谈谈开学第一天的情景。 同学们也是小学生了，还记得开学第一天的情景吗？开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人对你说了什么？学校的大哥哥大姐姐是怎样欢迎你的？小组间说一说。请同学汇报自己第一天上学的情况。 学生汇报自己上学第一天的情景。 三、引导孩子们谈谈进校以后的变化。 看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？小组间互相交流，请同学到前边汇报，汇报时要把他的照片展示给全班。 学生说说现在与幼儿园的变化。 四、明确小学生的任务。 工人做工，农民种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的 工作。我们是小学生，我们的工作是什么呢？ 生回答：我们的工作就是好好学习，听老师的话……。 激发学生的学习热情。 五、画一画。 我们来到新学校，有了新生活，那你对未来的学习与生活有什么想 法？小组间互相交流然后把未来自己的形象画出来。 生充分发挥自己的想象动手画一画。全班展示。 选出好的作品拍照留念。 六、小结 孩子们，祝贺你们成为了一名小学生。你们喜欢上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。 七、板书设计 1 我背上了新书包 八、总结与反思 在本堂课上孩子们积极性很高，对自己要做的事情也很高兴趣，我想这与他们刚来到新学校有很大的关系，刚来到这里陌生而又充满好奇，对一切事物都充满了好奇心，从他们的眼神中我看到了他们热爱学习的心情，希望以后也能一直保持下去。 课题名称 2 校园铃声 课时 1课时 教学对象 一年级 提供者 魏婷婷 一、教材内容分析 教科书第8页呈现了学生在听到上课铃声后的不同表现；第9页上图呈现了课堂上学生发言或者回答问题时常有的反应；第9页下图呈现了老师提问后学生积极开动脑筋思考问题并举手的情景。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观） （一）知识与技能 1、知道下课铃声响了以后该做些什么。 2、能合理安排课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。 3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 （二） 三、教学重点 规则意识 四、教学难点 规则意识 五、教学准备 课件 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入新课。 由小兔贝贝引出：下课铃响了以后，先做什么？后做什么？(出示课间不同活动的课件和图片)小组讨论、汇报结果。除了这四种还会做哪些活动？(鼓励学生的个性思维)。 老师小结：下课后不管先做什么，只要将时间安排好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。 生：先上厕所，再出去玩……。 二、引导学生课间活动要守秩序。 由小兔贝贝喜欢课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、看一看的结果进行讨论：课间活动时应该注意些什么？你认为什么样的课间好？ 生：要注意安全，不能去施工场所……。 三、介绍各种游戏活动。 利用课件向大家推荐各种有意的游戏和活动，在推荐活动游戏的同时，让学生进行游戏活动的体验。(为了更好的活跃课堂气氛以及使课件更加形象生动，在课件中配以相应的音乐素材) 四、小结 在《哦，十分钟》的音乐伴奏和相应课件的播放下，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和，老师总结：真心希望大家能拥有一个愉快的课间十分钟！让我们共同期待那愉快的十分钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的游戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。 全班一起玩“开火车”的游戏。