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2015学年第二学期八年级语文开学检测 班级： 姓名： 一、文言文阅读（48分） 默写（18分） 1．（1）僵卧孤村不自哀， 。（《十一月四日风雨大作》） （2） ，灵旗空际看。（《别云间》） （3）可怜夜半虚前席 ， 。（《贾生》） （4）出师未捷身先死 ， 。（《蜀相》） （5） ，赚得行人错喜欢。（《过松源，晨炊漆公店》） （6）晚泊孤舟古祠下， 。（《淮中晚泊犊头》） （二）阅读下面的词，完成第2——3题（4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 2．题目中的“壮词”的含义是_________ 。（1分） 3．下列对这首词的理解不正确的一项是（ ）（3分） A．上片中的“醉”、“梦”都非日常状态，借酒浇愁，忆当年沙场。 B．词中重点回忆对敌作战的一个场景，再现了当年的战斗生活。 C．末句独立成意，语意急转，与前九句形成强烈对比，震撼心灵。 D．这首词抒写了作者的精神苦闷，表达了词人壮志难酬的深沉悲愤。 （三）阅读下文，完成第4——7题 （12分） 潍县署中寄舍弟墨第一书 读书以过目成诵为能，最是不济事。 眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。 且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！ 4．上文选自 ，作者是清代文学家 。（2分） 5．解释下列句中加点词的意思。（4分） （1）最是不济事（ ） （2）愈往而不知其所穷（ ） 6．用现代汉语翻译下面句子，注意加点词的含义。（3分） 且过辄成诵，又有无所不诵之陋。 7.下列理解不正确的一项是（ ）（3分） A．第一段指出“过目成诵”“最是不济事”，树起批驳靶子。 B．第二段反对“过目成诵”，主张深入探研，阐明其道理。 C．第三段反对“无所不诵”，主张读书应选择精华，反复诵读。 D．文章举例典型，引用论证，多用反问和感叹句式，批驳有力。 （四）阅读下文，完成8——11题 （12分） 詹懋举以工为师 万历末，詹懋举为颍州守。偶召木工。詹适弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。 8．解释加点字。（ (1) 詹适弹琴（ ） （2）一时琴师莫能及画线句翻译正确的一项是( ) (2分) A．曾经见一个老人进城卖柴，肩上担着柴，头上常挂一个囊琴，于是请求看看。 B．曾经见一个老人带着薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的琴囊里，于是请求检查一下。 C．曾经见一个老人进城卖柴，常把琴装在口袋里挂在柴担的担头，于是请求看看。 D．曾见一老人带薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的装琴的口袋里，于是请求检查一下。 1从文中看，詹懋举“大惊异”的原因是（用自己的话回答）（3分） 1詹懋举的行为给我们的启示是。（3分）调好你的“食物钟” 12．根据第（1）（2）段内容，第（2）段中加点词“”能否删去？请说明理由。请根据上下文，填入第（4）段划线出的词语正确的一项 ）（2分） A．因为所以??B．只有才 ??C．虽然……也 ??D．如果……就 第（5）段划线句运用了_____ __的说明方法