1.广州市幼儿园评估工作指南.docVIP

广州市幼儿园评估工作指南 为做好广州市幼儿园等级评估工作,为评估组开展评估提供指引，为受评幼儿园迎接评估提供参考，依据《广东省幼儿园督导评估方案》（二〇〇八年六月版）和省教育发展研究与评估中心的《广东省一级幼儿园评估工作指南》,结合广州市特点,制定本工作指南。 一、评估组的组成和分工 （一）评估组的组成 评估组受市教育局委派,由广州市教育评估和教师继续教育指导中心根据评估工作的需要,从督学、特约教育督导员和教育评估员库中选调评估人员,必要时邀请符合条件的有关人员参加,每个评估组由7-8名成员组成,设组长1名,副组长1-2名。 （二）评估组分工 评估组分为三个指标组，每个指标组由2人组成。 1.办园条件、卫生保健组。该指标组由2人组成，负责查实和核对14个条目（第2条—第8条、第20条－第26条）的到达度，负责体能测查，统计家长调查问卷结果，在呈报书上填报他评分，计算和填报总分；按要求负责全组评估资料的收集、汇总。 2.教育教学组。该指标组由2人组成，负责查实和核对11个条目（第27条—第37条）的到达度，负责一日生活的考察，组织教职工座谈会和教职工问卷调查，统计调查问卷结果，计算获奖加分。 3.管理、班子队伍组。该指标组由2人负责，负责查实和核对14个条目（第1条、第9条—第19条、第38条—第39条）的到达度，组织家长、社区人士座谈会。 4.其他工作：各指标组负责核实呈报书中与本指标组相关条目对应表格的内容，撰写相应指标组的反馈意见。 二、评估组成员工作职责 （一）评估组组长工作职责 1.全面负责评估组的评估工作,并就评估工作的过程和结果，对市教育局全面负责。 2.与幼儿园商定有关评估事宜，审定评估工作计划和日程安排；根据评估要求,合理安排评估组成员分工,并负责组织实施。 3.评估过程中，根据工作进展情况，及时调整评估组成员任务。 4.召开评估意见讨论会, 组织评估组成员汇报分工条目的评价意见，然后集体讨论对幼儿园的综合评价意见,最后根据各成员提交的书面材料和评估组讨论的结果,汇总撰写对幼儿园的《评估意见》,代表评估组向学校及其主管部门反馈评估意见,并认真听取他们对评估意见的反映。 5.负责收集整理对改进评估工作（包括评估方案、评估组织工作和评估操作方法等方面）的意见和建议。 6. 负责在评估结束将以下材料送市教育评估和教师继续教育指导中心，汇总后报市教育局督导室存档。 （二）评估组其他成员工作职责 1．认真学习和熟悉评估方案,准确理解和把握评估标准及其内涵,掌握评估和评分操作方法。 2．重视评估过程，发挥评估的导向、激励作用；评估态度客观公正，语言适宜；根据分工要求,完成各项有关工作。 3．按分工条目,对照评估标准逐项查实核对,提出评分和评分依据，对关系全局的评估项目评分必须提供充分证据。注意资料查阅与现场观察分析结合，卫生保健与教育教学的协调统一。 4．撰写分工条目的综合评述材料,经指标组讨论后提交评估组长汇总。 5．在全面综合分析的基础上,对分工条目要根据到达度情况，按照客观、准确的原则提出评分意见。负责撰写扣分说明,并在《评估条目扣分说明表》上签名。 三、评估主要程序和方法 (一)评估组全体成员进校评估前集中培训学习,明确评估目的要求, 熟悉评估方案各项指标内涵及评分操作办法,明确工作分工。 (二)听取幼儿园自评报告、办学单位和主管部门的意见。 (三)察看校容校貌、教学设备设施等。 (四)查阅和核实学校提供的档案资料（侧重审阅原始资料）。 (五)召开教职工、社区人士（含幼儿家长）代表座谈会。（每个座谈会参加人员分别为10-12人） (六)个别专访幼儿园领导班子成员、中层干部、教职工等。 (七)随机抽样对教职工（一般按教职工人数的80%的比例抽样）和家长（大、中、小班各抽2个班，共6个班的幼儿家长）进行无记名问卷调查。评估组预先要求幼儿园准备两个问卷回收箱，问卷回收完毕后与回收箱一起交给评估组开箱验卷。 (八) 随机抽样对幼儿进行体能测查（大、中、小班各抽3男3女，共18名幼儿）。 评估组预先要求幼儿园准备好测查工具（30米卷尺、投掷沙包、秒表、彩色粉笔、皮球等） (九) 随机考察幼儿园一日生活的安排和实施。 (十)各指标组撰写分工条目的综合评述材料,交评估组长。并对分工负责的条目，对照评估标准，参照评分操作办法进行初步的评分。 (十一)评估组汇总分析情况。在汇总分析的基础上，经民主讨论后，确定各个条目的得分和等级,形成评估组对幼儿园的评估意见及评估结论建议。 (十二)小范围反馈会议。由评估组组长主持，幼儿园领导班子成员与评估组成员参加，每位评估员就自己负责的评估指标范围，针对幼儿园存在的具体问题，提出改进意见。 (十三)评估意见反馈会。由评估组长（或副组长）代表评估组向受评学校及主管部门领导反馈评估意见,肯定成