2015年高考备考立体几何部分练习与答案理科.docVIP

2016年高考备考立体几何部分练习与答案（理科） 1、（10新课标）如图，已知四棱锥P-ABCD的底面为等腰梯形，ABCD,ACBD，垂足为H，PH是四棱锥的高 ，E为AD中点 (1)证明：PEBC;(2)若APB=ADB=60°，求直线PA与平面PEH所成角的正弦值 解：以为原点， 分别为轴，线段的长为单位长， 建立空间直角坐标系如图， 则（Ⅰ）设 则 可得 因为所以 （Ⅱ）由已知条件可得 设 为平面的法向 则 即因此可以取，由，可得 所以直线与平面所成角的正弦值为 2、（11新课标）如图，四棱锥P—ABCD中，底面ABCD为平行四 边形，∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD. (Ⅰ)证明：PA⊥BD； (Ⅱ)若PD=AD，求二面角A-PB-C的余弦值。 解：（Ⅰ）因为， 由余弦定理得 从而BD2+AD2= AB2，故BDAD又PD底面ABCD，可得BDPD所以BD平面PAD. 故 PABD （Ⅱ）如图，以D为坐标原点，AD的长为单位长，射线DA为轴的正半轴建立空间直角坐标系D-，则，，，。 设平面PAB的法向量为n=（x，y，z），则 即 因此可取n= 设平面PBC的法向量为m，则 可取m=（0，-1，），故二面角A-PB-C的余弦值为 中，， 是棱的中点， （1）证明： （2）求二面角的大小。 【解析】（1）在中， 得： 同理： 得：面 （2）面 取的中点，过点作于点，连接 ，面面面 得：点与点重合， 且是二面角的平面角， 设，则，，既二面角的大小为 4、（13新课标2）如图，直三棱柱中，，分别是，的中点。AB （Ⅰ）证明：平面； （Ⅱ）求二面角的正弦值。 5、（13新课标1）如图，三棱柱中，，=60°. （Ⅰ）证明⊥; （Ⅱ）若⊥平面，，求的 6、（14新课标2）如图，四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为矩形，PA⊥平面ABCD，E为PD的中点. （Ⅰ）证明：PB∥平面AEC； （Ⅱ）设二面角D-AE-C为60°，AP=1，AD=，求三棱锥E-ACD的体积. 证明：（1）设AC的中点为G, 连接EG。在三角形PBD中，中位线EG//PB,且EG在平面AEC上，所以PB//平面AEC. （2）设CD=m, 分别以AD,AB,AP为X,Y,Z轴建立坐标系，则 7、（14新课标1）如图三棱锥中，侧面为菱形，. （Ⅰ） 证明：； （Ⅱ）若，，AB=Bc，求二面角的余弦值. 解： 8、（14江苏）如图，在三棱锥中，，E，F分别为棱的中点.已知, 求证: (1)直线平面； (2)平面平面. 9、（14浙江）如图，在四棱锥中，平面平面，，，，。 （1）证明：平面; （2）求二面角的大小 （Ⅰ）证明：在直角梯形中，由，得 由，得，即 又平面平面，从而平面 所以，又，从而平面 （Ⅱ）方法一： 作，与交于点，过点作，与交于点G，连接BG，由（Ⅰ）知，则，所以是二面角的平面角。在直角梯形中，由，得，又平面平面，得平面，从而，由于平面，得 在中，由，得，在中，由，得，在中，由，得，从而，在中，利用余弦定理分别可得 ，在中， 所以，，即二面角的大小是 方法二：以D为原点，分别以射线DE,DC为x,y轴的正半轴，建立空间直角坐标系，如图所示。由题意知各点坐标如下： 设平面ADE的法向量为，平面ABD的法向量为，可算得 由得可取由得可取于是 由题意可知，所求二面角时锐角，故二面角的大小是。 10、（14辽宁）如图，和所在平面互相垂直，且，，E、F分别为AC、DC的中点. （1）求证：； （2）求二面角的正弦值. 11、（14天津）如图，在四中，底面，，，，点为棱的中点.（Ⅰ）证明 ；（Ⅱ）求与平面所成角的正弦值；（Ⅲ）为棱上一点，满足，求二面角的余弦值. （方法一）依题意，以点为原点建立空间直角坐标系（如图），可得，，，.由为棱的中点，得. （），，故. 所以，. （），. 设为平面的法向量，则即 不妨令，可得为平面的一个法向量.于是有 . 所以，直线与平面所成角的正弦值为. （），，，. 由点在棱上，设，. 故. 由，得， 因此，，解得.即. 设为平面的法向量，则即 不妨令，可得为平面的一个法向量.取平面的法向量，则 . 易知，二面角是锐角，所以其余弦值为. （方法二）（）中点，连接，. 由于分别为的中点， 故，且，又由已知，可得且，故四边形为平行四边形，所以. 因为底面，故，而，从而平面，因为平面，于是，又，所以. （），由（）平面，得，而，故.又因为，为的中点，故，可得，所以平面，故平面平面.所以直线在平面内的射影为直线，而，可得为锐角，故为直线与平面所成的角. 依题意，有，而为中点，可得，进而. 故在直角三角形中，，因此. 所以，直线