七年级上册生物学第二节_调查周边环境中的生物.pptxVIP

七年级上册生物学第二节_调查周边环境中的生物.pptx

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第一章 认识生物 调查周边环境中的 生物 资料:经国务院批准,第六次 全国人口普查将于2010年11月1日零 时开始。人口普查主要调查人口和 住户的基本情况,内容包括:姓名、 性别、年龄、民族、受教育程度、 行业、职业、迁移流动、社会保障、 婚姻生育、死亡、住房情况等。我 国在进行人口普查时都做了哪些比 较详细的工作? 1.说出调查的一般方法。 2.初步学会做调查记录,并将所学到的生物进行归 类。 3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。 探究主题 一 调查的含义: 调查 调查是科学探究的常用方法之一,我国的 森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是 调查。 PPTP资PP下P料 T 载T 背 模 景 板w : :w ww w w1 w wpw..p11.1pt .ppc po t t.tm.cc.coo/ o m xm m ia/ /bz m aeiliio/jainboga/n/ / 文教PTP下程P P图 P素载T: T 表 材 : :w :ww w www w ww.1 w w.p1..p1p 1 ptp p .pct p .otct.mo.c c omo/ m pm/of / /atw s nu u wbcr i ape a nioo//i/nt/ 语英文语P试课P卷件T论下: 下 : 载 坛 载w:w : : w w w w. w .w1 w w w p w ..1t1.pcppo pp p mtt..cc/ n okemji / / z s h /iytiui / eynu// 数美学术教课案件P下课:P载件wT 范 P :: ww.1ww wwp..t11.cpp pp tt..cc/okoemmji//ajkniae e ojsmiahennui/xsuheu// p a n n w g ww p om / 化学 科 地 理 课件 学 课件 : 课件 ww : w w w w .1 w w p. . 1p1ptp.pcpot . .mc co/ o m mke//jkkiae nj i a/ a h n n u/ / kadexiluxi/uee//生物 物理 课 历史 课 件: 课 件 w : w w w w w w .1 w w p. . 1p1ptp.pcpot t .mc c o/ m mke//jkkiae e nj j i /a a s n n h / / e l w insuhgliwi//u/ : w t eji 件 : . o i 调查目的 1.如果想知道全班同学的身高、体重,我们应 该怎样做呢? 2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们 又该怎样做? 探 究 调查校园、公园或农田的生物种类 PPTP资PP下P料 T 载T 背 模 景 板w : :w ww w w1 w wpw..p11.1pt .ppc po t t.tm.cc.coo/ o m xm m ia/ /bz m aeiliio/jainboga/n/ / 文教PTP下程P P图 P素载T: T 表 材 : :w :ww w www w ww.1 w w.p1..p1p 1 ptp p .pct p .otct.mo.c c omo/ m pm/of / /atw s nu u wbcr i ape a nioo//i/nt/ 语英文语P试课P卷件T论下: 下 : 载 坛 载w:w : : w w w w. w .w1 w w w p w ..1t1.pcppo pp p mtt..cc/ n okemji / / z s h /iytiui / eynu// 数美学术教课案件P下课:P载件wT 范 P :: ww.1ww wwp..t11.cpp pp tt..cc/okoemmji//ajkniae e ojsmiahennui/xsuheu// p a n n w g ww p om / 化学 科 地 理 课件 学 课件 : 课件 ww : w w w w .1 w w p. . 1p1ptp.pcpot . .mc co/ o m mke//jkkiae nj i a/ a h n n u/ / kadexiluxi/uee//生物 物 课件 理 课件 : 课件 ww : w w w w .1 w w p. . 1p1ptp.pcpot t .mc c o/ m mke//jkkiae e nj j i /a a s n n h / / e l w insuhgliwi//u/ : w t eji 历 史 : w . o i 调查过程 一般过程: 1.确定调查的目的和范围(校园的生物)。 2.分组,6~8人一组,选一个组长。 3.准备调查表、笔(有条件的可拿望远镜、放大镜 或照相机 )等。 4.确定

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