藏学校教研工作汇报.docVIP

旺藏学校教研工作汇报 教研教改是一所学校的精髓，是学校各项工作的核心，它是提高学校教育教学质量的具体措施，它丰富着教师的人文内涵，凝聚着教师的业务修养，它是我们进行教育教学工作必不可少，又更要去用心思考的一项工作，近三年来我校在教研教改方面主要开展的工作简要汇报如下，不妥之处敬请各位领导批评指正： 一、教研工作现状 目前我校的教科研工作还是比较薄弱的，具体地看，有以下这几个现象： 1、科研骨干的数量明显偏少。不少在班级管理、学科教学方面、有较高水平的教师，其科研水平却不能同步发展，明显滞后，这在一定程度上影响了他们的成长速度和向更高层次的发展。有些学科带头人、优秀教师，几年来没有一个课题，仅仅依靠经验，他的经验也无法起到带头的作用。由于科研骨干群体的缺失，学校也很难形成一支指导、引领的队伍，更制约了学校教科研工作的广泛开展。 2、教师的科研激情和科研能力明显偏低。虽然绝大部分教师已经能认识到科研的价值，但真正能积极主动参与教育科研的教师并不多，教师自我成长、自我发展的内在需求还有待激发。 3、科研制度建设不够完善。比较全面的科研制度应该涉及到对教师的科研工作要求、课题组工作职责、课题研究过程管理与检查、科研工作的考核奖励等方面。 4、活动形式单一，观摩听讲居多，自主研究不够。 我校目前教研工作，总体上看显得非常单一。绝大多数时间都是在进行看和听，自主参与，独立思考的时间总体上还是很少。　　 5、教研方面理论水准浅薄，实战摸索居多，经验提升不够。大多数教师认为只需要将前人的经验或做法加以运用就可以了，对理论的学习不重视，专题讨论一言堂，其它教师闭口不谈。 二、采取的主要举措及成效 1. 加强组织领导，提高教研实效。 学校成立了以校长为组长，教学副校长、教导主任、教研主任为副组长，教导处干事和各教研组组长为成员的教研教改工作领导小组，明确了各责任人的职责，做到了分工明确，责任到人，为开展我校教研教改工作夯实了组织基础。 2. 完善教研制度，提高教育教学质量。 为提高教育教学质量，严把教学质量关和教学过程管理，学校教研教改工作领导小组会议研究制定出台了《关于旺藏学区教案作业检查方法及检查人员分工的通知》，打破了以往每两周查一次教案和每四周查一次作业及配套练习的制度，采用每日抽查的方式对教师的教案备写和学生作业及配套练习批阅情况进行检查，有效地杜绝了如教师补写教案、累积批阅作业及配套练习的不良现象，取得了良好的效果。同时又制定出台了《旺藏学区中小学毕业班教学质量考核奖罚制度》和《关于旺藏学区对教研教改取得成果者进行表彰和奖励的决定的通知》，通过学校教研教改工作制度的进一步加强和完善，加大奖励机制，实施“奖多罚少”制度， 每学年度用于奖励教师和学生的各类奖金达上万余元。我校还实行校长和教导处人员推门听课和“帮扶帮教”等制度。通过这些措施使我校师生的积极性与主动性不断提高，校风、教风、学风有了明显变化。 3.加大信息技术教育投入力度，扎实推进校本教研。 为满足新形势下教育教学的需求，提高教师的业务水平和工作效率，我校大力提倡多媒体教学手段的运用，并由学校多方筹措资金42000元购买了39台笔记本电脑，花园小学贷款23000多元购买了10台台式计算机。要求每位教师每学年度利用多媒体授课达20课时，并把此项工作纳入教师的年终考核，每学年度教师累积开展多媒体教学550课时以上。学校已具备远程教育“模式三”，各教室还购置了电视机、DVD光盘播放机，多媒体实物投影仪、各类新课改教学光盘，并建立了校园数字网络平台，每个办公室连通英特网等，通过这些信息技术教学设施的配备，使学生充分享受优质教育，为提高教育教学质量奠定了坚实的物质基础。教师们经常从教学思想、教材处理、教法运用、学法指导、教学过程、教学效果六个方面进行研究讨论或评议，形成了共同切磋、相互学习、交流经验、资源共享的新局面。此种做法不仅提高了教师使用信息技术教育的能力，而且极大地调动了学生的学习兴趣，大大提升了课堂教学的质量。 4.加强常规管理，提高工作的实效性。 在学校教研教改工作领导小组的领导下，学校领导班子与教导处一班人马积极组织参与学校的教研教改工作，参加听课、评课、说课及教研组活动，2010年度，四位校长和教导处人员累计听课达128课时。学校教导处人员加强教案作业抽查制度，并及时将抽查结果反馈给任课教师，以便及时整改。2010年度教导处全面查阅作业和配套练习8次，累计查阅作业及配套练习3660本，教案查阅12次计632本。对村学督查4次多，共查阅教案145本，配套练习及作业1200本，翻阅各种计划、总结、心得体会等十余次，极大的推动了学校教研教改的工作实效。 5.加强教研组活动，促进青年教师成长。 2010年度学校在教研教改工作领导小组和分管教学副校长的领导下，教导处组织召开16次