吾乐公益事业发展中心奖学金实施方案.docVIP

“自强少年奖助学金”资助方案 一、资助对象——康乐乡各小学校的在校学生。（前期以康乐中心校为主） 康乐中心小学坐落于大巴中深处达州市万源康乐乡，在校学生d多数来自贫困家庭。我们将选取其中品学兼优的学生给与资助并帮助他们完成相应学业。 资助目的：1、通过奖助学金鼓励学生学习，协助学生家长让孩子顺利完成学业；2、减轻孩子家庭负担，提供给孩子更多的学习机会，不至于因为经济困难而中断学业。3、帮助他们能够有机会拥有一个快乐的童年。 二、资助方式——设立奖助学金 采取奖勤助学的方式，选取学校三、四、五、六年级等4个年级作为资助基本单位。 奖励设置 1、全校“特等奖”共1名； 2、每个年级分别设立“一、二、三等奖”，4个年级共计12名； 3、每学年全校资助学生人数共计13名； 4、获取“励志奖学金”的同学不享有与“一、二、三等奖”的评选资格。 5、奖助学金分为“吾乐励志奖学金”和”吾乐睿智助学金”两种。 （1）吾乐励志奖学全校评选，共1名；吾乐睿智助学金获得者3名为班级考核的“一、二、三”名者获得。 （2）“励志奖学金”奖励金额为400元，“睿智助学金”分别为300、200、100元。奖学金的评定以学年为单位，在每学年的第二期进行评选活动 （二）奖助学金设置标准如下表： 对象 项目 等次 吾 乐“励志 奖学金” 吾乐“睿智助学金” 一等奖 吾乐“睿智助学金” 二等奖 吾乐睿智助学金 三等奖 计量 1名 （全校1名） 4名 （每班1名） 4名 （每班1名） 4名 （每班1名） 13名 三至六年级 金额 400 300 200 100 共计2800.00元 基数 400 1200 800 400 合计 ￥2800.00元(人民币大写：贰仟捌佰元整） 奖学金每学年颁发一次。我们希望持续在这所学校实施助学，让每一届品学兼优的寒门学子们都获得圆梦的支点，完成学业的梦想。 三、评选标准及相关要求 1、凡就读康乐乡中心小学校3—6年级学生均可申请参加评选奖助学金。（评选的具体条件及细则见后）。 2、，我校就读未满一学期的学生不参与评选奖学金。 3、本校教师子女不参加奖学金评选。 四、评选的程序及时间 1、此项资助活动为一年一评，每学年的第二期对贫困且优秀的学生进行资助活动。以第一期的优秀表现为准则，学年度的第二个学期学开学后15天之内，学校公布评选细则后，凡符合条件的学生可由教师推荐或个人申请。 2、候选人材料上报学校，由学校评审组初评。 3、学校的评选组按方法评定等级并形成最终审核材料。 4、将最终确定的人员名单及相关材料上报吾乐志愿者协会管理委员会。 5、管理委员会审核。 6、审核通过，颁发奖助学金。 五、评定条件及细则 （一）健康上进——做人（28分） 项目 参与考核的人 方法 1 生活自理能力　　6 生活管理员、主管、家长、行政领导、班主任、科任老师班级同学、其它学习小组的同学、学校其它员工或管理人员 以定性考核为主，给予评定分值，1—3项考核办法参照学校《小学生行为规范》《文明宿舍》及校、班相关要求 2 劳动卫生习惯　　6 3 文明言行与礼仪　6 4 心中有他人1尊重他人，懂得感恩、服务他人，主动关心3积极上进，组织管理　10 （二）刻苦自信——求学（52分） 1、本项考核以学校开设的国家基础课程为主，从基础知识、学科能力、活动竞赛、学习习惯及知识掌握方法等方面考核。基础知识以全学年的学业考试、检测为主；学科能力参照各学科标准，以班级和年级两个层面进行比较（校级内的学科活动比赛纳入此项）；活动竞赛以都达州市级以上的活动或竞赛为标准，按获奖等级加分。 学科及分值 基础知识（4) 学科能力(4) 活动竞赛(3) 学习习惯方法(2) 总分 语 文(13) 数 学(13) 英 语(13) 其它学科(13) 合 计（52） 2、加分方法：每项只能加至最高分。活动竞赛万源市级一等奖记0.3分，达州市一等奖记0.5分，省级一等奖记0.7分，国家级0.9分，下一个级依次递减0.1分；上个级别三等奖与下个级别一等奖同质。同一项活动或竞赛在一年内，以最高级别记分一次。 （三）个性鲜明——特长（20分） 1、本项重点指学生在基础学科上的拓展或其它兴趣班、活动课及校外机构中学有所长的特色与特长。评定要以成效与结果来论，不是参加就能参评一次。 2、每一项特长的获奖、认定结果均要在学校舞台有所展示。按国家级—省级—达州市—万源市的一等分别加8、6、4、2分，级别减一等递减1分。 六、特别说明 1、评审三大考核：（1）学校励志奖学金：家庭特别贫困，并且得分在95分（含95分）以