巴公教学区西郜小学自查报告+.docVIP

西郜小学推进义务教育均衡发展工作的自查报告 一、学校基本情况： 泽州县巴公镇西郜小学,坐落在巴公镇西郜村，于2004年建立新学校，是巴公教学区一所完全制小学。 二、办学条件 1、校园规模与环境 我校有独立的校园，学校占地面积2750平方米，学校整体布局合理，有综合性的三层教学楼，包括教室、教师办公室、功能室等；学校干净、卫生，环境优美。 2、学校办学规模 我校现有6个教学班，共计149个学生，最大班容量29人，为单轨办学。 3、学校校舍 我校校舍建筑总面积1352平方米，生均校舍建筑面积9.07平方米。班班都有标准教室一个，并配有电子白板，实现校园网络全覆盖。有图书室1个、阅览室1个、音乐仪器室1个、音乐教室1个、美术仪器室1个、体育器材室1个，实验仪器室1个、实验教室1个、微机室1个，基本能满足教育教学工作的正常开展；学校办公用房能满足工作的需求； 4、体育设施： 学校有1250平方米运动场地，生均运动场地8.39平方米，包括有羽毛球场1个，有200米环形田径场1个，篮球场1个，有室内、室外乒乓球台各一个，学校严格按要求开设体育课，坚持每天锻炼一小时，坚持每年举行一次体育赛事。 5、教学仪器、器材设施 学校每年划出专项经费用于教学仪器、器材、信息教育设备的添置，登记造册，专人管理。学校六个年级均使用电子白板上课。 6、图书配备 我校现有2600图书册。生均藏书15册以上。教参资料、工具书、报刊、及电子图书基本满足教师日常备课教学所用。 我们在各班建立图书角，由各班班主任统一定期在图书室领取每生一本图书，做好登记，然后各班学生在图书角登记领取喜欢的书，做好读书笔记，两周更换一次图书角的图书。 7、师资队伍 发展靠人才，我们学校加强教师队伍建设，校长闫云霞本科学历，小学高级教师，符合国家规定的任职条件。我校教师学历合格，年龄、学科结构合理，教师配备基本符合上级要求。 三、学校管理与制度建设 我校实行校长负责制，校长负责学校全面工作。学校机构健全，实行民主管理，建立了校委会制度，重大事项必须在教代会上通过才能执行，学校坚持校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制定。 学校实行岗位责任制，有一整套教师激励机制。非常重视师德教育，建立了师德教育的长效机制。我校教师积极参加继续教育培训，，我们一贯支持、鼓励教师参加业务培训和外出学习。在后勤管理方面，严格按照义务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，提高办学效益。学校高度重视安全防范和教育，有应急预案，定期进行各种安全演练和安全检查，发现安全隐患及时整改，平时加强对学生的教育，实行领导带班值班制。近年来，学校始终坚持做到安全零事故。学校按上级要求规范招生及学籍管理各项工作，建立了学籍管理有关制度；加强对学生的养成教育，促进学生养成良好的行为习惯。 四、教育教学教研 教育教学工作是学校工作的重心，力求做到面向全体学生，因材施教，班主任经常与学生家长取得联系，学校也经常听取学生家长的意见，让家长参与学校管理工作。我校按规定开齐课程，开足课时，按上级规定规范使用教材，从不使用非法出版物，从没有向学生推销资料的现象，我校积极开展校本教研，坚持集体备课、上公开课、说课、评课活动，举办教学大奖赛，广大教师积极参加第三轮继续教育校本培训和网上学习，能利用集体备课室、多媒体网络教室参与多种形式的教研活动，校本教研各项制度和评比措施健全。学校高度重视体育工作，保证学生每天1小时以上的体育活动时间。开足了体育课时，实行大课间操，开展阳光体育活动，每年举办一次运动会或其他小型体育赛事，促进学生健康发展。 五、德育工作 我校从2014年以来，尽力完善少队组织，狠抓少队工作，建立红领巾监督岗，班级各种流动红旗，通过每周一的国旗下讲话和少队的各种活动带动学生的生活好习惯和学习积极性、以及班级荣誉感，让少队工作参与到学校、班级的管理工作中来，促进学生的行为习惯养成教育，形成了良好的班风、学风、校风。 六、存在问题和想法 我校在办学条件，学校管理，学生行为习惯养成教育、教育教学等方面虽然做了一些努力，取得了一点成绩，我们认为学校初步达到了标准化建设的要求，但离标准化学校建设的高标准要求还有一段距离。信息技术课因没有电脑，学生还无法上机，图书室、阅览室的建设与管理还需规范；体育设施、教学仪器、现代教育信息设备等还需大量添置；教师缺编，大部分教师跨科任教，管理上难度较大等等。 我校大力实施标准化建设，但任务仍然很艰巨。我们在上级领导的关心和支持下，我们一定会积极适应现代化对教育工作提出的新挑战和新要求，进一步解放思想，开拓创新，坚定信心，突出重点，抓住关键，发现问题，及时整