张兵体育公开课教学设计.docVIP

六年级体育课1、 教师讲解动作示范，学生练习 2、 采用蹲距式起跑接力赛，把技术动作安排在游戏比赛中，使学生在玩的过程中巩固起跑的动作要领，提高奔跑能力，体验成功乐趣。 3、 通过游戏，培养学生团结协作意识。 五、蹲踞式起跑教学过程： 教案： 年级 六年级 班级 2班 人数 男 日期 2015年11月4日 课的类型 新授课 女 课次 气候： 课题 1、蹲踞式起跑 2、迎面接力游戏 教 学 目 标 1.运动参与目标：通过教学，学生能积极的参与到体育运动中。 2.运动技能目标：通过教学，学生能掌握蹲踞式起跑的技术要领。 3.身体健康目标：通过各种练习发展学生的灵敏性及爆发力等身体素质，增强学生体质 4.心理健康目标：创造良好地学习氛围，使学生在练习中体验成功和体育活动的乐趣。 5.社会适应目标：培养学生接受新知识的能力以及在竞争中培养良好的团结意识。 场地 操 场 器材 过程 课 的 内 容 教师主导 学生活动 构思及要求 次 数 时间 强度 准 备 部 分 9’ 一、课堂常规 1、? 体育委员整队，报告人数。 2、? 师生问好 3、? 宣布课的内容 4、? 检查服装，安排见习生 二、热身跑 螺旋跑。 三、热身操 1、头部运动 2、肩部运动 3、体转运动 4、腹背运动 5、手腕脚踝运动 一、整队（两列横队），检查出勤情况 二、师生问好，宣布本课内容。 三、安排见习生 一、跟学生讲解热身跑的要求 一、教法 1、教师讲解并示范动作 2、口令指挥并领做 一、体育委员集合整队，向老师报告出勤情况。 二、站成四列横队，认真听讲。 一、有组织有秩序地按要求绕操场慢跑一圈。 1、队伍整齐 2、听从老师口令，精神饱满 要求： 1、快，静，齐。报数声音洪亮短促。 2、认真听讲，保持队伍整齐 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：听老师口令，保持队行整齐 构思： 以广播操队形散开 1 1 4*8拍 2 2 5 小 小 小 基 本 部 分 17’ 第一部分 一、 蹲踞式起跑 动作方法：“各就位”：听到口令后，走到起跑线前两脚前后开立，有力腿在前，前脚脚尖离起跑线的距离约自己脚长的一倍半，两脚前后相距约一脚半，左右相距约一拳宽；两臂甚至左右分开约与肩同宽，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，手成弓形撑余起跑线后；重心约在两腿之间；两腿屈膝，后膝着地，颈部放松。 “预备”：后膝离地，臀部慢慢抬起稍高于肩，重心前移，集中注意力听信号。 “跑”或信号：两手迅速推离地面，两手用力前后摆动；两脚用力蹬地，后腿积极前摆，前摆充分蹬伸，身体较大前倾向前跑出。 示 教法 讲解动作要领，并示范动作。 学法： 1、认真听讲，仔细观察老师示范. 认真练习体会动作要领 教学重点：动作要放松，“预备”抬臀动作要有所控制，避免抢跑。 教学难点：起跑第一步要小些，身体保持较大前倾 如图： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 教法： 1、学生听教师讲解，原地做分解动作练习。 2、 学生原地做推手快速摆臂练习。 3、 学生起跑练习。 过程 课 的 内 容 教师主导 学生活动 构思及要求 次 数 时间 强度 基 本 部 分 10’ 结 束 部 分 4’ 第二部分 迎面接力游戏 1、教师讲解游戏规则：学生站成面对面两路纵队， 排头手拿接力棒采用跑、跳等不同方式进行比赛 一、放松整理 1、牵手围圈 心里放松。 二、小结讲评 三、收回器材 四、师生再见 1、教师讲比赛规则及注意事项。 2、教师作出准确合理的评判，鼓励表扬胜利的队伍。 3、交接棒时注意的要点。 4、积极进行练习，同时体会老师提出的问题。 一、组织队伍成圆形站位 二、有序指挥放松动作 三、根据课程情况，进行点评 X X X X X X X X X X X X 一、认真听从老师口令 二、在和谐有序的气氛下放松身心 二、认真为自己这趟课的表现进行总结。 要求： （1）比赛中要注意安全 （2）不许随意窜道 （3）自己完成比赛后不得在跑道上逗留，影响其它同学比赛，避免发生不安全事件。 构思：在愉悦的气氛中获得放松效果 要求：师生共同为这本课做好总结，共同进步！