项城十中庆元旦队列队形广播体操大赛活动方案.docxVIP

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项城十中庆元旦队列队形广播体操大赛活动方案

项城十中庆元旦队列队形广播体操大赛活动方案?一、活动目的:为了丰富校园文化,提升我校学生的整体形象,活跃学生课余生活,促进班级的友谊和交流,提高我校广播操水平。本校特在庆元旦期间为了丰富校园体育运动和根据全市开展阳光体育活动方案及我校实际情况,同时为了在前一阶段训练的基础上再进一步提高学生广播体操的质量,特制定本比赛方案。二、比赛班级:七.八.九年级共五个班级三、比赛时间和地点:1、2015年12月24日星期四上午三四节课2、学校操场四、比赛过程:1、以班级为单位,按每班实有人数参加,不分组别和年级,以抽签顺序进场。 2、比赛采用一次性决赛的办法,当场公布比赛结果。 3、各班必须有一名领操员,由领操员统一指挥队形队列、进出场。 4、做操时,领操员必须站在队伍前方中央位置正面示范。 5、班主任必须到场做好组织协调工作,每个参赛队必须按规定时间准时到达比赛场。6、最终得分:去掉最高分、最低分,取平均分为最终比赛成绩。 7、与比赛无关的人员不得进入比赛场地。 五、组织人员 :1、评 委:刘东义 郑令愿 位守平 孙振 刘树海 刘永兰2、裁 判 长:郑令愿3.会场布置:陈卫红4、成绩统计:陈海英5、音响播放:陈卫红6、摄像:位永华六、名次录取及奖励方法: 1、按成绩奖第一名、第二名、第三名;并评出3名优秀指挥员进行奖励。2.按班级表现取道德风尚奖二名。七、评分标准: 1、队形队列:25分(队形队列:整齐;做到:快、静、齐) 2、服装:5分(服装要求穿的干净整洁,不穿大衣服,鞋子必须为运动鞋) 3、指挥员:10分(声音洪亮,指挥规范) 4、广播操:50分(要求:动作整齐到位、规范,队列整齐) 5、进场退场;5分(喊口号入场,整齐。)八、未尽事宜另行通知??附:项城十中庆元旦队列队形广播体操比赛程序?1、入场(从教学楼东侧进场) ①成方队喊口号入场。 ②整队(口令:立正、向左看齐、向前看、报数) ③报告人数(口令:报告裁判长,××班应到×人,实到×人,报告完毕,请指示。) ④接到指令方可开始操练。 2、队形队列 原地转法(口令:向左转、向左转、向后转,向右转,向右转至少两遍。) 3、广播操(口令:以××为基准,成体操队形散开,踏步走。) 4、出场(比赛完毕,从比赛场地向西向南出场) 整队:报告裁判长××班操练完毕,请指示(总裁判长:请带出场地)5比赛办法5.1 准备听到“请xx班级准备”的指令后,准备比赛的班级在A点集合,成四路纵队,排头面南;领操员立于队伍东侧中间位置。?5.2 入场听到“请xx班级入场”的指令后,比赛班级齐步走至B点立定,并呼口号(各班自行设计,如“锻炼身体、增强体质”等)。之后依次向左转——向右看齐——向前看——前排报数——稍息——立正;领操员向裁判长报告“报告裁判长,xx班应到xx人,实到xx人;准备会操,请您指示!听到“可以开始”!”的指令后,领操员向后转面向队伍,准备会操。领操员应始终处于队伍东侧中间位置。5.3 四面转法依次向左转——向左转——向右转——向右转——向右转;此时成四列横队,排面向西。领操员立于队伍东侧中间位置。5.4 齐步走立定领操员跑步走至队伍南侧中间位置处立定,全班齐步走至C点立定;向后转,全班齐步走至B点处立定;向后转,排面向西。领操员应始终处于队伍南侧中间位置。5.5 跑步走立定全班跑步走至C点处立定;向后转,全班跑步走至B点处立定;此时成四列横队,排面向东。领操员应始终处于队伍南侧中间位置。5.6 广播体操领操员跑步走至队伍东侧中间位置立定,然后向左转面西。成体操队形散开,全班前排侧平举,后排前平举;散开完毕后,领操员发出“手放下”的指令,向后转面东。广播体操结束后,领操员向后转面西,发出“向中看齐”的指令,集合队伍。领操员应始终处于队伍东侧中间位置。5.7 离场领操员向后转面东,向裁判长报告“报告裁判长,xx班会操完毕,请指示!”听到“请带回”的指令后,向后转面西。发出“向右转”的口令后,自己向左转面南;全班跑步走从D点离场。领操员应始终处于队伍东侧中间位置。6评分标准及评分表序号比赛内容比赛要求总分得分1入场:齐步走——立定,并呼口号整齐(快、齐)、口号洪亮正确4分?2队列及体操体育委员整队、看齐、报数,学生报数完毕后,体育委员向裁判长报告并请示整齐、规范、报数正确、洪亮5分?原地四面转法转法整齐规范5分?起步走立定跑步走立定班级整体气势高昂、步调一致,动作规范5分?5分?广播体操动作是否到位7分?四肢曲直是否正确7分?动作幅度是否达到标准7分?躯干伸曲是否达到标准7分?动作快慢是否与节拍相符7分?团队动作是否整齐划一12分?3体育委员指挥正确大方、声音洪亮。5分?4特色分评价班级在服装、进退场、口号设计、男女搭配方面10分?5整体分评价动作过程以及队形变化的整体印象10分

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