2014电大讲演与口才期末复习题以及答案资料小抄平.doc

电大《讲演与口才》期末复习题以及参考答案一 ? 1、口才标志着人类社会的进步，尤其对于政治家、教育家、外交家、秘书、商务人士而言，在社会交往中是不可缺少的素质和能力。√√ 3、口才的特征是情真、切题、出镜。× 4、进行语言交流时要真心实意。√ 5、有好的文才必然有好的口才。× 6、与人交际时要注意给人以优越感，可以合理地夸大其优点√。 7、在口语活动中，不能注意听众的反应，讲自己的就行。× 8、口语活动中，应根据听众的反应，及时变换角度、侧重点以及语音、语调。 9、有人格的力量作为基础，口语交际和演讲活动才能具有口才的魅力。 10、口才是对自我综合素质的发挥，是自身知识积累的综合调动。 11、灵感不是思维能力×。 12、演讲要务实，不要去调动听众的联想和想象能力。× 13、在语言交际中与论辩中要注重逻辑技巧。 14、在口语表达中，根据特定的内容和环境选用修辞格，将会加强表达效果。 15、态势语包括体态、表情、动作等，常在口语表达中起到好的效果。 16、口语交际要注意“说”，而不是“听”。 × 17、一个口才家在心理上不要有强烈的成功欲。× 18、口才中的自卑感可以通过自我暗示与激励来淡化。 19、在公众面前发言是公众行为，是没有隐私的。× 20、演讲者是在表演，过强的表现欲是很好的心理和行为。× 二、简答题 1.口才的具体内涵是什么，口才具有哪些功能。 口语表达的才能，具体地说是在交谈、演讲、论辩等口语交际活动中，表达者根据特定的交际任务，切合特定的语境，运用恰当、得体、有效的言辞策略，准确、得体、确切、生动地运用连贯、标准的有声语言，并辅之以适当的体态语言表情达意，达到特定交际的目的，取得圆满交际效果的口头表达能力。 口才具有表白、认识、交际、信息交流、指令、情感、美感等多项功能。 2．为什么阅读是说话的基础。 有学识的人，理论修养高，对事物的认识和分析深刻、透彻，对生活有独到的见解，使人听后受益匪浅。 有学识的人，善于阐明事理，论证严谨，逻辑性强，讲话很有说服力。 有学识的人，语言表达能力强，说起话来，语言流畅，运用自如，妙趣横生，形象生动而且幽默诙谐。 有学识的人，文化修养高，眼界宽广，心胸开阔，豪爽热情，开朗大方。谈吐中充满了感染力和感召力。 有学识的人，看问题既能由此及彼，又能由过去看到未来，说话能引导人向前看，激发人上进。 3．自卑感的调试方法有哪些。 分析下列材料中的演讲者出现了什么样的心理问题，简要说明有哪些调适方法。在一场晚上召开的会议上，一位女士开门进入一间屋子后，惊讶地看到当晚要在会上作关键性发言的演讲者正在屋子里发了疯似地来回踱步，她便问他为什么会这么紧张。“你这是什么意思？谁紧张了？”他不解地问，“如果你不紧张的话，你在女士洗手间里走来走去干什么？” 调节的方法有：保持内心隐秘的力量、情境预设、巧用肢体语言、练习5个“P”、建立“信息卡片”。 讲演与口才》期末复习题以及参考答案二 ? 1、口才表达要流畅，不能停顿。×× 3、这句话的破折号使用了颤音：“哦！您，您就是――”我结结巴巴的，欢喜得快要跳出来了。 4、拖腔是把句中某些字、词读音有意拖长，多用于领悟、回忆、激动等。 5、朗诵之前要把握作者创作的“意图”，从而更好地把握作品的朗诵特点。 6、朗诵诗歌一要充分发挥想象，二要具体分析诗作感情变化发展的脉络，三要体现出诗的特征。 7、政治抒情诗要体现出情感细腻的特点，声音宜柔美。× 8、叙事诗要充满激情地将故事讲出来，音高、音强、音长方面丰富，节奏起伏大，用层层推进的方式宣泄内心激情。× 9、散文的朗诵就象与朋友交心，表达宜轻柔化，语言舒缓，不应音高、语快、声强、语硬。 10、朗诵小说时，小说语言的个性化要重点把握，用声音刻画人物形象，读出人物个性，产生如闻其声、如见其人的艺术效果。 11、大多数人可以以4倍的说话速度来听话理解，所以可提前对话语的进行揣测。 12、态势语言包括面部表情、眼神、身姿、空间距离、服饰装束等。 13、社交注视，是将目光停留在眼睛。× 14、对话时，有时可以用图画、实物、手势来作辅助，控制对方的眼神。 15、手势语的高势，表示憎恶、反对、批判、失望等情绪。× 16、手势向上表示赞同、手势向下表示反对。 17、标准的握手方式，其姿势应该是用手指稍稍用力，握住对方的手掌，对方也应用手指稍稍用力回握对方，时间约为1－2秒。 18、握手时，下级应先出手，男士比女士先出手。× 19、服饰体现出人的地位、情趣、修养。 20、服饰着装在国际上有TPO的原则，即时间、地点、目的的原则。 二、简答题（每小题7分，共28分） 1.朗读的准备包括哪些具体内容。 1．深入理解。首先要掌握文段的中文，其次要分析文章的结构，再次是要抓住关键的字、词、句。 2．找出难点。 3．放声朗读。 2．什么是语感