小学数学上册一年级新教案.docVIP

备 课 簿 2015—2016学年度第一学期 单位： 鹿庄小学 学科： 数 学 年级： 一 年 级 姓名： 王玉美 情 况 分 析 一、课标对本年级的要求 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 二、教材分析 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣。 教 学 进 度 日期 教学内容 教时 1 9月1日-9月4日 数一数 放假3天 2 2 9月7日-9月11日 放假 比一比 分一分 4 3 9月14日-9月18日 认识位置、认数（一） 5 4 9月21日-9月25日 认数（一） 5 5、6 9月28日-10月10日 认数（一） 放假2天 3 7 10月12日-10月16日 认数（一） 5 8 10月19日-10月23日 认识物体 5 9 10月26日-10月30日 分与合 5 10 11月2日-11月6日 分与合 5 11 11月9日-11月13日 分与合 5 12 11月16日-11月20日 加法和减法 5 13 11月23日-11月27日 加法和减法 5 14 11月30日-12月4日 加法和减法 5 15 12月7日-12月11日 加法和减法 5 16 12月14日-12月18日 认数（二） 5 17 12月21日-12月25日 20以内的进位加法 5 18 12月28日-1月1日 20以内的进位加法 放假1天 4 19 1月4日-1月8日 20以内的进位加法 5 20 1月11日-1月15日 期末复习 5 第一、二单元教学计划 课题 或内容 一、 数一数 二、 比一比 单 元 教 学 目 标 （三维目标） 1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的情况. 2 帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育. 教 学 重 点 1 注意对培养学生的观察兴趣 教 学 难 点 2、全面了解学生的数数能力 关 注 要 点 3、注意结合教学渗透思想品德教育 第 三、四 单元教学计划 课 题 或内容 三、分一分 四、认识位置 单 元 教 学 目 标 （三维目标） 1使学生通过操作,初步知道同样多多少的含义,会用一一对应的方法比较物体的多少 2 使学生通过观察操作初步感知长短高矮的含义,学会比较物体的长短高矮的方法 培养学生互相合作的精神和用数学的意识 3在具体场景里体会左右的位置关系，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 教 学 重 点 1教师要创造条件,放手让学生通过观察操作尝试让学生积极开去脑筋在做中理解知识 教 学 难 点 2采用小驵合作的形式,通过小组合作,互相启发,互相补充 关 注 要 点 第 五单元教学计划 课 题 或内容 认识10以内的数 单 元 教 学 目 标 （三维目标） 1 使学生能认读写5以内各数并让学生书写工整会用5以内的数表示物体的个数,会区分几个和第几个 2 使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成 3 使学生认识符号＞、＜、或﹦等的含义,知道用词语(大于小于等于)来描述 4 使学生初步知道加减法的含义,会用自己理解的方法吕算5以内的数的大小 5能运用5以内的数表示日常生活中的一些规律,并进行交流 教 学 重 点 1在教