平略中学国学经典进校园活动方案.docVIP

平略中学“国学进校园”活动 实 施 方 案 为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬 中华优秀传统文化，深入贯彻落实党的十八大确立的立德树人的教育方针，我校决定从今年秋季开始，在全校开展以《弟子规 》为主的国学主题教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案 。 一、指导思想 以科学发展观为指导，贯彻落实党的十八大确立的立德树人的教育方针，以学习、践行《弟子规》为具体内容，广泛深入地开展《弟子规》系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传 统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园文化建设，增强德育工作的实效性。 二、组织领导 领导小组：?组长：龙宪法，副组长：姜德永、刘珊，成?员：张金坤、龙立平、李才根、龙安勤、范华光。? 实施小组?组长：张金坤，副组长：吴锡刚，范华光，组员：?各班班主任及全体语文教师。? 三、活动主题 诵弟子规，行圣人训，养好品行。 四、活动内容 （一）宣传活动阶段（2014年11月） 召开一次全体教师会议，明确《国学进校园》活动势在必行；各班召开一次以动员、学习《弟子规》为主题的班会，提出开展诵读《弟子规》的活动要求，向学生宣传学习《弟子规》的意义；出一期以宣传《弟子规》为主题的黑板报；发放“致家长一封信”，对家长做好《弟子规》学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并配合好学校活动的开展；每天中午利用广播站进行一次5分钟的国学经典欣赏；组织观看一次幸福人生《弟子规》讲座。 （二）学习理解阶段（2014年12月） 每日一读。早读五分钟，由各班班长负责，领读或齐读弟子规等国学经典内容。在学校，老师和学生共同读；在家中，学生和父母共同读。用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。 每日一思。每天下晚自习前5分钟，由学生反思今天自己在践行《弟子规》方面或学习方面还有哪些需要改进的地方。 每周一课。每周一节国学课，背诵、讲解《弟子规》，并与读书活动相结合，在熟背《弟子规》的基础上，拓展经典范畴。 每周一查。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次自查或互查活动，纠正自身和周围不恰当的言行举止。此项可在每周的班会上拿出一部分时间进行反思教育，诚信、仁爱、孝悌等教育，以每个学生的点滴进步推动活动开展。 每月一评。政教处制定详细的《弟子规》学习考核细则，对学生进行考核，对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，各班级学习、践行弟子规情况作为年末评选优秀班主任的重要条件。为烘托校园文化，给学生创造学习国学的氛围，先对以下方面进行规范：上下课文明礼仪和师生问候语。 （三）实践提高阶段（ 2015年1月—2015年5月） 开展“四个融入”渗透，将《弟子规》学习融入家庭，融入社会，融入学科教学，融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯 。 融入家庭。学生在家与父母共同学习《弟子规》，并积极践行，促进家庭和谐。孝敬父母，尊敬长辈，做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心；与父母做一次交流，共同分享每天的进步和快乐。 2、融入社会。积极加强与所在村的联系，成立小志愿者服务团，学生可以以学习小组形式，月开展一次志愿服务活动。 3、融入活动。借助开展画一画、演一演、讲一讲、赛一赛等活动创设情境，在活动中育人。以围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参与，赋予《弟子规》新的内涵，健全学生人格。 4、融入学科教学。将国学教育融入各学科教学中，结合“情感态度与价值观”的教学目标，将理想前途、文明礼 仪、遵纪守法等教育有机地渗透到学科教学之中，春风化雨、润物无声。渗透要自然，不要牵强附会。 （四）总结表彰阶段（2015年6月 ） 1、开展专题研究。学校领导小组和实施小组，围绕“如何积极借助中华优秀传统文化增强学校德育工作的实效性”开展专题研究；要积极开发国学经典校本教材，形成学校育人特色。 2、活动资料汇总。各校要将学习《弟子规》的相关文件、通知、图片、文字材料存档。 3、表彰评比。根据活动的相关过程性材料和校领导小组记录及值周记录等考核评比，评选“文明（优秀）班主任、文明学生”。 五、工作要求： （一）加强领导，提高认识。《弟子规》教育活动是今年我县德育工作的重点内容，各校要成立以校长为组长，各班主任为组员的领导小组，组织协调好该项工作的实施。 （二）做好宣传、扩大影响。 （三）家校结合、巩固拓展。 二0一四年十月二十八日