等式的性质2与解方程.pptVIP

等式的性质1: 等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。这是等式的性质。 1.等式两边都加上一个数，结果仍然是等式。 （ ） 2.等式的性质同样适用于方程（ ） 3.含有未知数的式子是方程（ ） 4.等式不一定是方程。 （ ） 5.X=0是方程。 （ ） X X 看图填空 x=20 = 2 下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？ 3x÷3 60÷( ) 3x 60 = = 3 根据下图物体质量变化情况，你发现了什么？ 你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘同一个数，还是等式吗？同时除以同一个数呢？ 能除以0吗？为什么？ 15 = 15 15×5=15×5 75=75 仍然是等式 15 = 15 15÷3=15÷3 5=5 仍然是等式 15 = 15 15÷0=15÷0 这个式子没有意义，因为0不能做除数。 15 = 15 15×0=15×0 0=0 能综合说说你刚才的发现吗？ 等式两边同时乘或除以同一个不是0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。 根据等式的性质在圆圈里填运算符号，在方框里填数。 x÷6=18 x÷6X6=18 0.7x=3.5 0.7x÷0.7=3.5 X 6 ÷ 0.7 花园小学有一块长方形试验田，求试验田的宽。 长方形的面积公式是什么？ 长x宽=面积 你能根据这个数量关系列出方程吗？ 40x=960 40x=960 方程中40、x、960各表示什么？ 小组讨论：根据等式的性质可以怎样解这个方程？ 解： 40x÷( )=960÷( ) x=24 检验：40x24=960 答：试验田的宽是24米。 4 0 4 0 试一试 解方程 x÷0.2=0.8 解： x÷0.2X0.2=0.8X0.2 x=0.16 ÷ 0.6 7 × 20 100 这两题与前面解方程的过程有什么不同？ 解方程，并检验。 12x=96 X÷40=14 X÷2.5=5 本节课，你有什么收获？说说你学会了什么知识？