21_赛教案版_老人与海鸥.pptVIP

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 返回 1.瞻仰是什么意思？ 恭敬地看 更意想不到的事情发生了 2.扇动的“扇”读＿＿＿，另一个读音是＿＿＿， 可组词为＿＿＿。 3.读句子后，你从中体会到了什么？ 老人与海鸥亲人般的感情 shān shàn 扇子 　　过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 返回 最意想不到的事情发生了 2.这个句子运用了＿＿＿的手法，写出了海鸥对老人的＿＿＿ 、＿＿＿ 、＿＿＿之情 1.“更意想不到的事情发生了”意想不到的事情指什么事？请用横线画下来。 比喻 敬爱 怀念 依赖 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿ 　 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 返回 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。 1.句子是对海鸥动作的描写，找出相关词语画上横线。 4.这句话表现了什么？ 2.你从“扑”字体现到什么？ “扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。 3.“白色旋涡”说明了什么？ “白色旋涡”海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的，你认为课文中哪些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。 瞻仰 眺望 仰望 侦探 前来瞻仰遗容的亲属 为老人守灵的白翼天使 探望 欣赏 22 拓 展 练 习A.表示列举的省略 B.表示话未说完 C.表示语意未尽,让人思索 1.侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 2.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…… 3.“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！” 4.“你看它们那小模样！啧啧……” 5.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… A表示列举的省略 C语意未尽 B表示话未说完 C表示语意未尽 B表示话未说完 如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。 每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。 老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。 从老人的外表、动作（造型）、神态等方面描绘老人的塑像。 老人一边喂食一边亲昵地说： 海鸥拍扇着翅膀对老人说： 假如你就是一只被老人喂养并关心过的海鸥，你会对去世的老人说些什么？ 1、这一天， 我们很伤心。 因为， 我们看到了您—— 最后一次喂养我们的照片。 我们再也见不到您了！ 2、这一天， 我们纷纷来到翠湖， 来到您的遗像前。 站成两行， 成为您的白翼天使， 守护使者。 3、我们相信， 您的心中， 一定还有翱翔在 湛蓝天空中的我们。 假如去世的老人看到这些令人感动的场景，他心里会怎么想？ 有一群海鸥， 它们代表吉祥。 是一群活泼， 令人喜爱的鸟儿们。 我每天步行二十余里， 只是为了给他们送餐， 还给它们取了名字， “独脚” 、“灰头” 、 “红嘴” 、“老沙” 、“公主” …… 曾经， 有一只海鸥， 连连在我帽子上歇落了五次， 直到它去年没来，今年也没来。 我才晓得它是跟我道别。 海鸥多么重感情呀！ 而在我的心中， 永远不会忘记它们。 它们在我手心里的温度， 它们在蓝天下 翱翔的英姿。 它们是陪伴我 多少个冬天的亲人， 它们就如我的儿女们。 我看到了， 它们为我守灵， 当我的白翼天使， 守护天使。 它们饿了 谁给它们送餐？ 它们寂寞了， 谁来陪伴它们？ 只是现在， 我不在了。 可我走的不安啊！ 担心它们，想着它们。 这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月308元的退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食“鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公交车…… 昆明十多年冬天里真实的童话： 返回 四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜地买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品仅仅是两毛钱一包的金沙江香烟。 他与红嘴鸥建立了深厚的感情，以至于他能将水中的海鸥一只只叫上岸，其中就有“独脚”，有“老沙”。在生命的最后时光，老人最牵挂的依然是那些红嘴鸥。 老人去世后，他被昆明