浅谈会计英语教学研究.pdf

浅谈会计英语教学 淄博职业学院 孙晓嫒 【摘要】《会计英语》作为一门专业英语．英文表达不同于普通英语．有一定的复 杂性、抽象性：而财会专业的高职高专生英语基础普遍不太好． 这无疑对会汁专业英 语的教学产生一定的障碍．如何使学生对有一定难度、 “枯燥”抽象的会计专业英语产 生浓厚的学习兴趣．使学生乐学．并学出效果呢?笔者结合教学实践，认为应对会计英 语进行一种新型的方法． 【关键词】会计英语专业教学方法 翻译兴趣 我认为若想讲好这门课，应注意以下几个方面的问题。首先，要深刻认识本课程所 处的地位及应达到的教学目标．这是搞好教学的前提。本课程教学大纲要求学生最终掌 握一定量的专业词汇，有用英语处理财会业务的能力以及阅读有关专业文章的能力。 作为学习经济专业的在校生，如何在学习会计专业英语的过程中充分利用已学过的 会计专业知识，了解会计专业英语的基本特征、习惯表达式掌握一定数量的专业术语； 理解会计专业英语比较抽象的内容、复杂的语句和较长的文章，进而顺利完成一学习过 程，这是我在的会计专业英语教学中探索得内容。经过实践，总结了以下几条方式方法。 一、及时预习 预习包括两个方面：一是学生应认真复习与课文有关的专业基础知识。二是学生必 须了解即将学习的会计英语单元课程的内容，包括生词、习惯用语和常用术语；课文难 易程度：句子语法结构和难点：以及课文大意等。例如， 《会计英语》第1课，题目是 information Accounting--ansystem(会计——个信息系统)。首先学生要回忆已学 过的会计基础知识，包括一般定义、概念、常用术语、习惯表达方式等。其次，在即将 学习的课文生词短语表中找出与专业知识相对应的词汇和术语。如，专业--profession， 收益--income等等。第三，了解这篇文章是从通俗意义上解释什么是会计，如， the is art and Accounting interpretingeconomic measuring，describing activity．(会计是一门核算、描述和解释经济活动的艺术)。Accountantisaperson 177 thebusinessaccountof itoris a whocheck whorecord company．Aud person thefinancialaccount．(会计人员记账，审计人员审账)第四，在浏览课文时，找出 较长、语法结构较复杂的句子，在这些难理解的句子下划线或标注，以便老师在讲解时 认真做笔记。只有这样，在学习会计专业英语的过程中，学生才能学得扎扎实实，老师 也能教得得心应手。 二、认真听讲 虽然会计专业英语与学生已学过的专业知识密切相关，但其结构严谨，理论性强， 且句子较长，语法复杂，内容抽象。所以要求学生在学习过程中应该认真听懂老师对句 子结构的分析，分块理解，灵活运用英语中词的引申、变性、错位或增减等技巧，并结 合已掌握的知识，最终达到多全旬的把握和领会。这时，老师再讲译文，学生也就心领 executivesand needthe 神会，一点就通，无须死记译文。例如，Business managers financialinformation an to them and providedby accountingsystemhelp plan controltheactivitiesofthe them andcontrol business．在这句话中tohelp plan theactivitiesofthe