浅谈波普尔科学的证伪及其意义研究.pdf

第22卷第 2期 四川职业技术学院学报 2012年 4月 vo1．22 No．2 JournalofSichuanVocationalandTechnical College Apr．2012 浅谈波普尔科学的证伪及其意义 陆锦龙 (新疆大学，新疆 乌鲁木齐 830046) 摘要：本文旨在通过对波普尔所提 出的证伪模式的科学论证方法进行分析，力求使读者了解科学理论 产生方法的演变过程。之所以要单独对证伪模式看成一个独立的研究对象，主要是这样的一个方法模式产 生了后来新的科学研究思维，同时也使科学理论有 了突飞猛进的发展，可以说这种方法是后来科学理论发 展 的一个重要基石。 关键词：波普尔；证伪；科学理论 中图分类号：C03 文献标识码：A 文章编号：1672-2094一(2012)02—004O一03 1科学理论的产生过程 伪然后在推翻理论的过程，科学知识的增长或科学 科学理论的产生可 以追溯到到古代希腊时期 理论的演变是通过不问断的革命实现的，如下图： 的唯理论和先验论倾向性上，知识究竟是从经验中 P1— TT—．．EE— P2 ’ 获得还是在理论 中推导出来，一直是哲学界所争论 这就是波普尔所提出的证伪模式原理性示意 的问题，在中世纪末期，罗吉尔．培根的科学实验方 图，其中P1问题 TT试探性理论 EE批判性检验、排 法可以认为是最早的科学证 明方法，他认为任何概 除错误 P2进而提出新的问题。四个环节循环往复， 念 ，知识都要在科学的实验 中去检验 ，这样才能辨 科学理论不断的演变或进步。这里我们所先了解一 别真伪，这种方法在当时有着其独特的先进性，在 下其原理，首先我们来了解一下P1问题的提出，这 这之后几百年的弗兰西斯．培根则把科学活动 比喻 里的问题是在逻辑实证主义归纳法的基础上，总结 成为蜜蜂采蜜，就是从 自然界中采取原料，经过加 出的问题，这样的问题是有一定的基础 ，或许说是 工后变成新的产品，而科学家们则是通过收集资一 局限性，这种局限性主要体现在以下几个方面：首 料，解释资料，进行试验，通过有计划有组织的观察 先问题的提出是基于对观察、总结、归纳后得出的， 和总结规律，来了解 自然的奥秘，很明显这里孕育 其次大多数提出的问题仅仅只是一种猜测或一种 着科学是通过经验积累而进步的思想萌芽。 假设，本身的理论性逻辑性还是有着先天的不足， 2波普尔证伪模式的提出及其原理 这种问题还存在 的成功或失败的风险。还有就是问 从弗兰西斯．培根到逻辑实证主义者的科学理 题的解决方案是基于现当时一切 的科学方法和理 论发展观，居于科学的主流归纳主义的科学理论发 论基础都无法确定其正确性的情况下，不可能进行 展观从一个侧面反映了科学不断进步的总趋势，但 逻辑的验证。前面谈过了P1问题的实质，下面我们 其忽视了科学中的革命现象，无法解释逻辑上与传 了解一下波普尔所说第二步 “TT”所谓TT就是试探 统的科学理论不同的原创性、革命性的新理论的产 性的理论，就是说通过对 问题的分析，在已有的科 生过程。波普尔否定了逻辑实证主义的逐渐积累的 学经验 已经经过检验 的科学事实的基础上归纳总 科学理论演变模式提出了证伪模式，这种模式认为 结，提出与之相对应的解决理论，这种理论是多方 科学理论不能通过归纳的到证实，但却可以被证 面