苏教版五年级下册数学《分数与除法的关系》课件.pptxVIP

苏教版五年级数学下册分数与除法的关系 教学目标1.使同学们结合具体情境，探索并理解分数与除法的关系，会用分数表示两个整数相除的商，会用分数表示有关单位换算的结果；能列式解决求一个数是另一个数的几分之几。2.使同学们在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感。3.培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验学习数学的乐趣。1、能找出下面每句话中的单位“1”吗？试一试：（1）小青课外书的数量是小亮课外书的2/3；（2）五年级数学组的老师是全校老师的8/127。2、说说下面分数的意义：（1）我国人口约占世界人口的1/5；（2）人的血液约占体重的1/13；3、列式计算：（1）把48棵树苗平均分给8个小组栽，每组栽多少棵？（2）8米长的钢管平均分成2段，每段长多少米？把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用除法。（ ）怎样列式？ 3÷4＝—— （块）（ ）3（ ）3（ ）——（块）3÷5＝（ ）——（块）3÷4 ＝4（ ）5把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？3÷4＝　（块）的意义是：）平均分把 （成4份，表示这样的（ ）份的数。例2 把3块饼平均分给4位同学，每个同学分得多少块？3÷4＝　（块）的意义是：3单位｛把 （）平均分1｛“1”成4份，表示这样的（ ）3份的数。分数与除法的联系与区别:联系 区别分 分 分 分数是一个子 数 母 数可以看作线 两个数相除分数除法 被 除 除