刍议课堂教学的“一点明确、两项准备、三个注重”.docVIP

精品论文 参考文献 刍议课堂教学的“一点明确、两项准备、三个注重” 唐小平 中国人民解放军汽车管理学院 【摘 要】在任何形式的教育中，课堂教学的质量都是提高教学水平的保证。在教学前沿，影响课堂教学质量的因素较多。然而无论何种类型的课堂教学，都有需要明确和注重的因素，都要进行精心的准备，因此，做好这些工作是搞好课堂教学的前提和基础。 【关键词】课堂 教学 教员 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2010）09－0058－02 课堂教学是院校理论课教学的基本形式，不仅是传授知识的殿堂，而且是培养思维方式的重要途径。教学的各种因素和各方面的条件都集中地体现在课堂教学之中。课堂教学应该立足所属课程体系，以岗位、职业所需要的能力培养为核心，强调教育知识的针对性和实用性，完善总体设计，紧抓各个环节，认真做到“一点明确，两项准备，三个注重”，切实提高课堂教学质量。 一 课堂教学目的要明确 目的明确才能做到有的放矢。课堂教学是师生的共同活动，其中教员起主导作用。教员发挥主导作用的先决条件，在于坚持清晰明确的教学目的，时刻注意教什么、怎样教，最后要达到什么目的。掌握清晰明确的教学目的，关键在于钻研课程标准和教材，以学员未来的任职岗位需求为目标，深刻掌握课程标准和教材本身的内在要求。在此基础上，教员要对课堂教学内容进行大胆改革，摒旧推新，提炼出学员需要的实用知识，使理论知识模块化和专题化。 二 做好课堂教学的“物质”和“思想”准备 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”细心准备是上好课的基本前提。 1．教案和多媒体课件是课堂教学的“物质”基础 （1）编写教案是教员的一项基本功，教案是组织教学活动的第一手材料。编写教案务必要在分析教材的基础上进行。课堂教学所使用的教案应有“主体”和“附件”两部分。主体通常包括：教学目的、教学重点和难点、讲解程序和方法、时间分配、讲述内容及复习思考题等。新教员上课、老教员上新课，以及一些难度较大的课，教案宜写成讲稿式。对于反复讲过的熟课可写成纲目式。附件是指板书、教学手段使用计划和教学器材保障计划等。 （2）多媒体课件是上好一节课的必要准备。没有好的课件，再好的教员也上不好课。课件的制作，对教员来说是一种创造性的劳动，是教学艺术的一个重要表现。课件的优劣直接影响着课堂的教学效果。在制作课件时要把握好两条原则：一是要认真钻研课程标准和教材。课程标准是教学活动的指南，对教学提出了终结性的要求；二是结合学员特点，合理选择教学内容，体现实用性。课件的制作要从教学需要出发，面向课堂、面向学员，注重实用、方便，特别是其中的色彩、图画和动画不必做得太花俏，画面要简洁明了，尽量不要加入太多的声音，要保证突出教学重点，不能让课件成为教材的翻板、文字的海洋，一定要根据学员现有的知识水平和掌握的基础知识对课件内容合理设计，恰当取舍。 2．了解学员和充分的心理准备是课堂教学的“思想”基础 （1）教员可以通过多种途径了解和掌握学员特点。一可以向给学员上过课的教员了解。通过交流探讨，了解学员的基本素质和学习等情况；二可以到教务部门了解生源情况。通过教务部门的大力协作，基本摸清学员的文化程度、知识水平，以及来自哪些工作单位和不同工作单位的学员所占的比例，还有学员所学专业的分布情况等等；三可以直接组织与学员座谈。通过面对面的交流，开诚布公的探讨，教员对学员的学历层次、入学目的、成才要求等有一个更为全面和深入的认识。 （2）教学是一门实践性非常强的学问，教员每时每刻都会面临不同的考验。每节课的内容不同，面对的课堂情况也会有所变化。所以，教员在每堂课前都要做好心理准备，随时处理课堂上可能出现的包括教学的、纪律的突发事件；其次，正因为每一堂课的内容不同，所以，贯穿这堂课的教育教学观念也应有所不同。这要求我们的教员必须加强教育教学理论学习，做好教育教学观念的准备。这些观念包括教学方法的使用、教学过程的组织、教学手段的运用等。 三 注重课堂教学的开场、过程和尾声 1．精心设计开场白 教员导入新课的第一句话应该简洁明快，使学员思维迅速定向、进入对本次课内容的探索。教员在课堂上的第一感知应该是旗帜鲜明、引人入胜的。这就要求尽可能结合本次课的主题和教学目的，设计好精彩的开场白。不太好的开场白，势必将延缓学员进入“角色”的时间，其自主性也很难得到发挥，教学效果可想而知。在“开场白”上下足了工夫，课堂教学就赢得了三成。开场白的形式根据情况的不同，可采用不同的