北师大版必修2 Unit 4 Lesson 1 Tomorrow’s World 阅读课教学设计.docVIP

精品论文 参考文献 北师大版必修2 Unit 4 Lesson 1 Tomorrow’s World 阅读课教学设计 孙志宏 一、教材分析： 北师大版必修2 Unit 4的单元主题是Cyberspace，而本节课的主要任务是阅读课文The Future of Cy-berspace。通过阅读使学生了解网络发展的现状及对其未来的预测，这对本单元后面围绕这个主题所开展的听说读写教学任务非常重要。在教学中，我结合本班的实际情况融入了课文阅读策略的教学，并通过完成一系列的阅读任务，帮助学生逐步掌握阅读策略，促使他们提高阅读理解能力。 二、教学目标： 1.认知目标： （1）掌握野will冶和野be going to冶的用法。 （2）了解并逐步掌握有关网络空间的词汇。 2.情感目标： 通过本课阅读教学，让学生了解网络空间的未来，正确对待网络空间的发展。 三、教学重点： 1. 了解并逐步掌握有关网络空间的词汇。 2. 复习一般现在时和现在进行时。 四、教学难点： 正确区分和运用野will冶和野be going to冶。 五、教学方法： 1. 多媒体教学法： 本课以Cyberspace 为主题，使用多媒体教学手段展示相关的图片，让学生展开想象的翅膀，充分联想网络空间未来的发展，有利于学生理解文章主要内容，提高课堂教学效率。 2. 任务型教学法： 本篇文章内容十分贴近人们的生活，时代特色很强，学生容易理解。为此设计一些任务，通过感知、体验、参与和合作等活动方式，使学生的主体地位得到充分的展现，同时通过合作学习、自主探究体验成功的喜悦。 六、教学过程： Step 1Warming up Ask the students the following questions. 1. What can computers and internet bring us? Their answers may be: Convenient, high efficient and so on. 2. Compared to 20 years ago how do you think technology will change our lives? For example: Go shopping on line. Because we neednrsquo;t carry cash and use credit cards when we go shopping. Sometimes instead of going to the bank we can use a computer or a telephone to pay for the bills. 3. Imagine what will happen in the next twenty years? 4. Is it possible that the computer gives us disaster? Let the students look at the title of the article and then answer the question. Which of these topics do you think it will mention? (1) time travel (2)artificial human (3)the Internet (4)robots (5) virtual reality (6) global warming [设计说明] 激发兴趣，调动学生参与课堂教学的积极性。设计若干问题让学生回答，并通过展示图片激活学生已掌握的相关背景知识，引导他们迅速融入设定的话题，展开联想，积极参与讨论，了解更多的关于网络发展的背景知识，为后面的阅读及阅读任务的完成作好充分的准备。 Step 2While reading 1. Read the passage as quickly as possible and match the vocabulary from the text b