参与，一个永恒的教育命题.docVIP

精品论文 参考文献 参与，一个永恒的教育命题 ——对话江苏省宜兴外国语学校校长姚建光 唐棣之：宜兴外国语学校自1999年创办至今，一直发展势头很好，短短九年就以质量和特色在省内外打响了自己的品牌，获得了社会的高度赞誉，成为一所高起点、高水平、高质量的现代化园林式学校。应该说教育领域内成长性如宜兴外国语学校的并不多。 姚建光：正如你所言，宜兴外国语学校创办十余年来，本着“质量为本，特色为重，服务至上”的办学宗旨，为学生的未来发展施教，为培养高素质人才奠基。学校教风正、学风纯、校风好。学生素质全面提高，成绩显著，赢得了家长的赞许和社会的信任。我们的学生参加全国、省、市级各种竞赛，频频获奖；连续七届中考学生英语口语成绩全部满分；连续七年，宜兴市中考状元，出自我们学校;中考总均分也在全市遥遥领先，95%以上的学??考取省市重点中学。 唐棣之：回首这十余年，您觉得宜兴外国语学校赢得社会认可的最根本的东西是什么？是政府的重视，教师的敬业，好的升学率，还是其他？ 姚建光：在这几年里，我们也在不断梳理办学思路。到底是什么在支撑着宜兴外国语学校的高位走强？我思索再三，觉得应该是我们构建了一整套完备的“参与式教育”体系，调动了教师和学生甚至后勤人员参与教学和管理工作的热情，让学校成为了真正意义上的“学习生活乐园”和“素质拓展乐园”。 唐棣之：“参与式教育”有哪些内涵？ 姚建光：包括四个方面：开放式办学、参与式教学、精细化管理和亲情化服务。 唐棣之：具体说呢？ 姚建光：现在很多学校都在说自己是开放式办学，但是否开放？开放的程度如何？不得而知。像我们这样一所基础比较好的窗口学校，如何开放？第一，办学形式上的开放——与国际接轨。每年我们都会与日本、澳大利亚、新西兰、新加坡的结对学校开展友好交流，互派师生游学进修。第二，办学思想上的开放——教育就是服务。我们认为家长是我们的衣食父母，这个“衣食父母”不是以前的那个意思。我们是民办学校，刚创办的时候，全部家当加起来只有八百多万，现在总投资1.2个亿，这1个多亿都是家长支付的。没有家长们的支持，就没有我们教师的职业，更不可能有学校今天的发展。所以我们的定位就是服务者，学校里的一切都要无条件向家长开放、向学生开放。我们学校有一个定期的家长活动，及时将家长们对学校的要求、对教师的要求反馈过来，我们再根据他们的要求，调整工作的方向。 唐棣之：现在提“教育就是服务”的也大有人在，但如何服务、服务到什么程度等等这些问题，大家又各执一词，并没有一个统一的，或者说可以评估的标准，所以很多时候，是流于口号，不如不提。对此你们是如何思考的？ 姚建光：我们的观点是，以亲情化的服务对孩子、对家长负责。 我们学校的条件比较好，所以我们每年花115万块钱来租客运公司的大巴当校车。早上七点在学生的家门口接他们到学校来，车上有教师在管理。放学了，校车统一送回去。整个过程，没有什么干扰，不会说放学了，我们去网吧玩一玩，一起去逛逛街。另外，现在不是说要严格控制学生的在校时间吗？我们有办法。校车不去接，你怎么来？我不送，你怎么回家？都在我们的掌握之中。 同时我们考虑到，进我们学校的学生家庭可能以中产阶级为主，家长们平时工作比较忙，应酬也比较多，照顾小孩子不太方便。所以，我们每天四点五十放学之后，统一在学校里吃晚饭。吃完饭，孩子们看看电视也可以，散散步也可以，学校里什么都有，比公园还漂亮。 五点五十到七点这七十分钟时间，我们将之分成三段，语文、英语各二十分钟，数学三十分钟。过去说分时间对学生的学习不好，但我认为分时间是减轻学生课业负担的有效方式。你数学组只有三十分钟，这三十分钟你准备布置多少作业？你们要商量，要精选。如果大多数学生做了三十分钟还没有做完，可以投诉。我们在考核的时候，要将其作为教学事故处理的。 时间分好之后，学生做作业，老师巡视，有问题举手。时间到，老师把作业收好离开。不会做，没有关系，老师选一个时间辅导你。下一个时间段是另一个老师的，你不能占用。所以我们的学生在七点钟回家的时候，可以不背书包了。该交的作业已经全部完成了，回家休息也可自己安排学习也可。老师留下来批改作业，第二天早上及时反馈。七点十分，校车开出，最多七点二十五分，把所有学生送到家。这个时候，家长加班的、应酬的，也都回来了。 通过校车的使用，我发现了很多好处。刚开始使用的时候，有人很担心，安全问题哪一个负责？我记得南京市教育局徐传德局长说过，安全问题肯定是一个问题。这个问题，学校不承担，家长承担；家长不承担，社会承担。肯定要有一方负