政史地教研组上期工作计划.doc

杨集初中2013——2014学年上学期 政史地教研组工作计划 单位: 杨集初中 日期：2013年9月3日 杨集初中2013——2014学年上学期 政史地教研组工作计划 一、指导思想 本学期政史地教研组以科学发展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。 二、工作目标 1.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。 2.落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。 3.加强校本研究。 4.加强中考研究，努力提高中考成绩. 5.积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。 三、工作 （二） 2.加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课, 精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。 3.重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。 4.加强学生学习规范引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的基础上拿出符合本学科特点的学习方法和规范，然后由任课教师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。 5.认真落实公开课与相互听课制度。本学期每位教师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提前准备，组内集体备课，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果，从而提升教学能力。加强相互听课，重视交流学习。每位教师听课不少于10节。鼓励“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。 6.抓好教研工作，开展校本研究。通过进行学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进行试验、收集数据、反思等等方式，不断探索解决突出问题的方式方法。毕业班着重探讨如何提高复习的有效性，其他年级着重探讨如何提高课堂教学的有效性,不断提高自身的理论水平、科研能力，成为全面发展型教师。 7.积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的实施，积极开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。 （三）加强对年轻教师的培养工作 根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教，同时，老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。 年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培养扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。 —2014学年度上学期活动安排表 活动内容 主持 第一周 入学准备 组长 第二周 制定教研组工作计划 组长 第三周 安排新教师汇报课，学习学校计划和教导处工作计划 组长 第四周 开展“信息化环境下学生合作学习能力提升”的策略研究的课例研究 教师 第五周 课例研究情况的调研 组长 第六周 学习课标，研学课标解读 组长 第七周 常规工作自查 教师 第八周 半学期工作总结 组长 第九周 课例研究成果展示 教师 第十周 1.课例研究成果复查，2.新教师汇报课针对性复查 组长 第十一周 研学课标解读 教师 第十二周 1.课例研究总结 2.教研组工作自查 组长 第十三周 教研组工作总结及考核 组长 第十四周 常规工作自查 教师 第十五周 上交工作总结 组长 杨集初中政史地教研组 2013年9月3日 4