2016年绩效考核全案.doc

二 0 一 六 年 绩 效 考 核 全 案 院系：工商管理学院 学号： XX 班级：14 人力 1 班 姓名： XXX 二 0 一 六 年 绩 效 考 核 全 案 院系：工商管理学院 学号： XX 班级：14 人力 1 班 姓名： XX 目录 前言..............................................................................01 学习能力及效果培养目标............................................03 平衡计分卡考核法.......................................................08 班团工作发展方向规划................................................11 目标管理法...................................................................16 职能部门发展方向规划................................................19 360度全视角考核法....................................................24 个人基础能力培养.......................................................27 工作任务考核法..........................................................32 职场能力提高..............................................................35 关键事件考核法......................................................40 小结.........................................................................44前言 一年接一载，时光匆匆而流过，不知不觉人生已经走过了一段重要的年少时期。回首过去，痛不成泣。人生的第二段——职场生涯即将拉开序幕。战鼓震天，2016的序幕在欢声笑语之中徐徐拉开。 经过人生多年的经历进一步证明了——计划在个人生活和学习成长中的重要性。古人云：一年之际，在于春；一日之际，在于晨。2016年即将到来，为2016年的良好发展制定有效的、合理的个人发展规划至关重要。 在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。无论如何，计划的目的在于根据社会的需要以及组织的自身能力，通过计划的编制、执行和检查，确定组织在一定时期内的奋斗目标，有效地利用组织的人力、物力、财力等资源，协调安排好组织的各项活动，取得最佳的经济效益和社会效益。而个人绩效考核与之大同小异，个人计划往往是通过对自我情况的充分的分析，在了解自我情况的基础上对下一步的目标进行合理范围的展望。同时找寻到达到目标的方法。 本册《二0一六年绩效考核全案》不仅仅是一本关于个人的绩效考核方案，它更是一本关于个人的2016年的个人生活和学习成长的计划书。 编者按 2015年12月20日 学习能力及效果培养目标 学习能力的定义 本册中对学习能力的理解与传统的学习能力的定义有所不同，在范围上本册的定义更为宽泛，在内容上更为全面。 本册认为学习能力包括以下九大板块: 1、目标制定技巧和达成策略 2、学习兴趣的激发方法 3、自信心的培养技术 4、毅力训练策略 5、良好习惯养成训练 6、记忆力系统提升训练 7、学习技巧的训练 8、考试的心理训练技术 9、个体指导和系统授课的策略 制定学习能力及效果目标的重要性 “授人以鱼不如授人以渔”这个道理自古有之。而学习能力的培养就是一种对“渔业”方法的传授过程。外国生物学家达尔文也曾说过，世界上最有价值的知识是关于学习方法的知识。 虽然可能即将结束人生中的最后一段系统学习的经历，所以我们更加要重视对学习方法的学习，特别是自我学习能力的培养，以便今后在漫长的职场生涯中对自我能力的不断的提高。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而