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杨凌高新中学第一学期教学工作计划
杨凌高新中学第一学期
教学工作计划
一、指导思想
以科学发展观为总的指导思想,以创办省级名校为目标,打造一支理念新、素质高、富有爱心的教师队伍。狠抓教学常规管理,注重教学各环节的落实;转变教学方式,积极推进新课改,研究新教法,探索新学法,以全面提高教学质量为主线。全体教师积极进取,通力合作,乐于奉献,强化教研,创造性的开展工作,为全面提高教学质量而努力奋斗。
二、工作目标
1.加强师德建设,成就一支思想道德高尚,业务素质过硬的教师队伍。
2.加强教学常规管理,完善教学制度,规范教学活动,实施目标管理。
3.学习洋思中学、东庐中学的经验,优化课堂教学,推广高二年级“教学案”的经验。
4.重视起始年级教学,加强行为习惯的培养和学风建设。
5.加强毕业班教学管理,努力提高中、高考成绩,提高上线率。
6.进一步完善学校教学管理制度,职责明确,措施到位,为推进我校新课改及学生全面发展做好组织保证。
三、主要工作目标及要求
(一)加强师德修养,努力钻研业务,不断完善自己
1.读一本教育与教学有关的著作,完成读书笔记不少于6000字。
2.撰写一篇质量较高的科研论文或有价值的总结,不断充实自己,积极参加各级培训和学历晋升。
3.每位教师在组内上一节公开课。
4.各组推荐校级公开课节数如下:初中高中语文、数学、英语各2节,物理,化学各3节,政治、历史、地理、生物各2节,体育、音乐、美术、信息、心理、通用技术各1节。
5.本学期一线教师听课不少于10节,备课组长、教研组长听课不少于16节,教务主任、主管教学副校长听课不少40节,兼课领导不少于25节。
6.爱岗敬业,真爱每一名学生,当一名让每一位家长满意的教师。
(二)加强教学常规管理和科研管理,规范教学活动。
学校在教育教学活动中要使用规范汉字,教师的教案、板书、作业批改、试卷、计划、教学质量分析、论文等用字要规范。语文教师要带头说普通话,使用规范汉字,要求全体教师上课讲普通话。
1.要系统研究学生
为了顺利地完成教与学的目标,教师首先必须系统地了解、研究学生。以下九个方面的调研提纲供全体教师参考。
(1)了解学生的家庭背景及主要家庭成员的一般情况。
(2)了解该生交友情况及周围社会关系。
(3)了解该生的学习动力、学习态度、学习兴趣及爱好情况。
(4)掌握学生遵守纪律的情况及课堂上的表现情况。
(5)掌握学生学科“双基”情况。
(6)了解学生身体状况,以及在活动中表现出工作能力、组织能力和坚持力。
(7)了解学生在具体事件中表现出的洞察力,独特的见解及处理事情的能力。
(8)通过值日,了解学生的劳动态度及服务意识。
(9)在课堂及各种检测中详实记录每位学生“双基”掌握情况,综合运用知识的能力,思维的敏捷性,用一个学期或更短一点时间摸清每个学生的学情,然后系统地进行分析、研究,为每位学生的发展制定一份成长计划,并改进教与学的方法。
在全面了解学生的基础上,研究相似相近群体教育措施,这样才能做到从实际出发,有的放矢地进行教育教学,有效的帮助学生。要树立每位学生都能学好的信心,从而寻找最佳的教育方法。
2.备课、上课、反思、作业批改、辅导、教学、质量分析是常规教学不可缺少的七个环节。
(1)备课:要求个人与集体备课相结合,充分发挥备课组长的作用。要吃透新课标,明确教学的三维目标,吃透教材,精选习题,按不同层次的学生分类推进,实施因材施教,研究例题及课后练习的功能。精心设计“教学案”,新高二年级、初二年级部分学科实践“教学案”是成功之举,是被广大学生认同的。特别是“以学定教”,根据学生的学情确定教学内容及教学策略。备课时,各环节要齐全,特别是要备板书,充分发挥集体智慧,认真学习并推广“教学案”经验。
(2)上课:上课是保证教学质量的关键环节,老师要向45分钟要质量。提倡学生会的老师不教,学生不会的老师尽量让学生自行解决,教师要少讲、精讲。课堂上教师不要就题讲题,或只讲答案,而是要给学生思路,给方法,帮助学生寻找规律,要让学生在课堂上动起来,学起来,教师巡视、点拨、引导。
(3)反思:新课程中很重要的理念之一,教师与新课程共同成长,通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解,反思教学中的不足。向同行学习,向学生学习,要求每节课后均要写课后反思,这是提高教师业务水平的重要环节。
(4)作业:作业是检查学生对知识掌握情况的一种手段,作业要留的适量,易、中、难比例要适中。作业批改要认真,态度要端正。语文大作文每学期要求教师改8篇,数学、英语、物理、化学每次课后要留一定数量作业,初中一、二年级政治、历史、地理、生物、美术当堂完成作业,建议不留或少留作业,高中文科政治、历史、地理要按新课程要求留一定数量作业。总的要求是:分层留作业,认真改作业,纠错要及时,讲评要到位。
(5)辅导:要面向全体学生,加强竞赛学生和特
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