屏东县瑞光国小年度校務評鑑簡報.ppt

屏東縣瑞光國小年度校務評鑑簡報 壹、前言 經營的理念： 一、營造友善的校園文化 二、構築全人的教育願景 （一）多元創新： 有智慧－用心學習、主動積極。 高創意－思考敏捷、解決問題。 （二）尊重關懷： 好氣質－待人誠懇、做事負責。 求尊嚴－真心付出、尊重生命。 （三）活潑健康： 能合群－合作學習、樂於助人。 又健康－活力充沛、身心健康。 貳、學校簡介 瑞光團隊的每一份子皆衷心期盼，在經過我們全心投入、努力以後，成果能顯現在學校校務的推展，並達成以下具體的學校教育目標： 一、推動閱讀運動，營造校園讀書學習的風氣。 二、推展適性教育，尊重學生多元智慧的發展。 三、規劃多元評量，提供學生愉快成功的經驗。 四、推廣資訊融入，追求教師教學方法的精進。 五、推動師生研究，建構組織學習文化的氛圍。 六、開發多元社團，提供學生探索學習的空間。 七、培育創思智慧，養成師生解決問題的能力。 八、落實輔導工作，開發學生愛人愛己的善念。 貳、學校簡介／一、沿革 （一）82、6、29核定屏東市瑞光國小設校 並派大社國小校長李振芳專任設校籌備主任，積極規劃設校事宜。（二）82、8、30核定屏東縣瑞光國民小學正式成立設校，核派李振芳為瑞光國小首任校長。（三）90.8.1第二任校長林憲亮到任。 貳、學校簡介／二、學校概況 （一）人力素質： 教師：共計66人，平均年齡36.4歲，研究所15位（含就讀中），其餘皆具大學學位，具有經驗、衝勁及專業研究能力 學生：計有1387人，多為高社經小家庭子女，資質不錯。 家長：熱中參與校園活動，提供大量義工來源，且因多為公教人員，也成為支援教學的助力。 貳、學校簡介／二、學校概況 （二）硬體設備： １、校園設施： 表一：各類教室及教學空間數量如下表 貳、學校簡介／二、學校概況 2.教學設備：計畫使用上級補助及民間、家長資源，充實教學設備，其中資訊教學設備豐富，班班皆有電視、DVD及單槍投射螢幕，頗具特色。 貳、學校簡介／二、學校概況 （三）文化氛圍： 教師自主，校務推展進行教育行銷、融入社區。行政規章，由教師共同討論充滿民主氣氛。 貳、學校簡介／三、歷年重點工作 （一）84年~86年：強調學生創造力教學，舉辦學生科學創思成長營。 （二）87年~88年：著重民主法治教育，開辦小朋友法律劇場。 （三）89年~90年：重視認輔工作，同時參與九年一貫課程試辦。 （四）91年~92年：提倡行動研究，開發教師創意，同時研發資訊融入教學。 （五）93年~：研發生命教育學校本位課程。 貳、學校簡介／四、小小成就 （一）獲教育部指定為資訊融入教學典範學校。 （二）榮獲環保署推動環保有功學校。 （三）榮獲教育部執行青少年輔導計劃全國有功學校。 （四）榮獲台南社教館推展社會教育有功學校。 （五）榮獲屏東縣輔導考評及推動教訓輔三合一優等學校。 （六）榮獲屏東縣降低班級人數計畫考評優等學校。 （七）直笛社團參加本縣音樂比賽連續兩年榮獲直笛合奏優等二、三名。 （八）教師銀網工作圈榮獲教育部教學卓越銀質獎。 參、校務經營成果 健全的行政組織，輔以一個具執行力的行政團隊和暢通的溝通管道，是學校校務經營的金三角，關係著學校各項業務的推動。因此本校在行政經營方面十分用心，希望將行政支援教學的口號落實為行動，而以民主、理性對話之方式，將校務經營的理念與教育政策，傳達給教師、社區、家長，建立瑞光的教育社群，從不斷的反饋中，搭起大家互信合作的橋樑。有關具體的執行成果則如下： 參、校務經營成果／一、組織與行政 （一）具備具體可行的校務發展計劃。 （二）校長辦學理念能依學校願景及學校教育目標展現其學校特色。 （三）依校務發展計劃編印處室年度工作計畫，且確實執行。 （四）校園資訊網路、學校網頁規劃建置、運作良好。 （五）教職員工能運用資訊網路從事校務行政管理。 參、校務經營成果／二、課程與教學 （一）依課程綱要擬定課程計畫，並落實實施，學校教學正常化。 （二）課程發展委員會、各學習領域小組等組織能有效運作。 （三）學校能依相關規定及程序，妥適選（編）教材。 （四）評量方式多元化，並能配合教學目標實施。 （五）善用圖書館資源，鼓勵學生養成良好的閱讀的習慣。 （六）教師妥善運用教學方法，善用教材教具實施教學。 （七）未達學習目標的學生，教師能分析原因並採取適性之補救措施。 （八）教學環境佈置能呈現教學主題，以學生作品為主，並能善用資源。 （九）學生各項簿冊批閱，記載確實。 參、校務經營成果／三、訓育與輔導 （一）成立輔導工作推行委員會，訂定各項輔導活動實施辦法。 （二）學生資料建立完備及能妥善的管理使用。 （三）鼓勵教師參加各項輔導知能研習。 （四）落實認輔制度，確實執行單親兒童及個案輔導。 （五）積極推動兩性教育、生命教育、生涯規劃之輔導