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德祥二中 学习科学发展观分析检查报告 按照乡党委的安排部署和要求，为认真开展深入学习实践科学发展观活动，确保学习实践活动取得实效。二中党支部精心组织、周密安排、紧密联系工作实际，在通过理论学习、深入调查研究，召开座谈会，广泛征求、系统梳理各方面的意见和建议，找准突出问题，原汁原味进行反馈，互相谈心交流，形成共识的基础上，于11月15日召开了校领导班子专题民主生活会。专题民主生活会，紧紧围绕“全面加强科学发展，全力构建和谐学校”这一主题，认真思考了学习和实践科学发展观对二中发展工作提出的新要求、新任务。校领导班子成员结合分工，重点查找了班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，诚恳地开展批评与自我批评，深入分析问题产生的原因，并提出整改意见。现将分析检查情况报告如下： 一、学习实践科学发展观的体会和形成的共识 科学发展观是世界观也是方法论，内涵丰富，具有很强的实践性和操作性，对二中的发展有很强的指导性。自开展学习实践活动以来，二中党支部坚持以科学发展观的理论学习为基础，以“提高思想认识，查找突出问题，促进二中发展”为目标，以“全力提高办学水平，全面加强科学发展”为主题，深刻领会科学发展观的丰富内涵和精神实质，联系思想和工作实际，转变思想观念，找准影响和制约二中发展的突出问题，选准突破口，重塑形象，实施跨越发展，着力提高领导科学发展的能力。通过学习和针对校党支部提出的重点问题的调研和对照检查，全体党员干部对科学发展观的认识普遍有了新的深化提高，在思想观念上有了新的转变，对如何以科学发展观指导二中发展工作形成了新的共识。 第一、必须解放思想，转变观念，形成二中发展的强劲合力。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。在科学发展观指导下，结合二中发展实际，要把想法和干法有机结合，把思想认识高度统一到发展战略目标上来，缺什么就补什么，增强贯彻落实二中整体发展思路的自觉性和坚定性。 第二、必须增强发展意识、整体意识、责任意识和忧患意识。目前二中的发展已到了背水一战的地步，不谋划发展，研究市场、分析市场、满足市场，多层面、多渠道想办法；不彻底改变教育质量安全与服务恶化的现状；不实行责任追究，得过且过；不从二中整体利益出发，只注重部门利益和个人利益，二中的未来只有死路一条。要以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾，强化统筹谋划的大局意识和战略思维，增强机遇意识和创新能力。 第三、必须统筹兼顾，协调发展。二中的发展，不仅在面上的发展，更在于质的发展，就学环境和条件的改善是发展，但关键在于能不能实施有效的管理，有效的 解决学生的问题和二中持续发展的问题。在兼顾科室及职工利益的同时，也要注重二中的积累，为二中持续发展储备力量。在职责功能合理定位的前提下，要突出一 线发展，继而带动二线发展，最终达到全面发展。 第四、必须立足实际，大胆创新和改革，为二中发展注入活力。科学发展观， 重在发展，贵在科学，只有以改革的精神，改变不合理不科学的做法，才能为发展提供强劲的动力。要以“三项”制度改革为重点，建立有效的激励分配制度，干部任用制度和人事制度，彻底改变干多干少一个样，甚至少干多得，人浮于事，在其位不谋其政的现象。营造个人能力有效发展的平台，创建一流人才享受一流待遇的 新机制。 第五、必须注重加强和改进党的建设，进一步强化领导科学发展的能力和水平。要着力提高中层以上干部，尤其是党员领导干部运用科学发展观解决实际问题的能力，保持和发展党的先进性，建立健全反腐倡廉的长效机制，充分发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，为二中科学发展提供坚强的政治保证和组织保障。 二、当前影响和制约二中发展的突出问题 在学习实践科学发展观活动中，二中党委结合工作实际，认真学习，深入调研，广泛征求意见，多次召开党委中心组扩大学习讨论，领导班子成员相互谈心交流沟通，对梳理和汇总的问题进行深入思考研究和提炼。我们认为影响和制约二中发展的突出问题主要表现在以下几个方面： （一）思想僵化，观念保守，墨守成规。主要表现为某些教师在教学实践中很少运用现代教学手段，个别教师不能以全面提高素质教育来评价学生等。 （二）管理粗放，执行力不强。主要表现为某些教师在执行教育教学任务时随意性较强。 （三）教育质量、水平有待提高。主要表现为我校近些年受社会大气候的影响导致学习较好的学生外流现象比较严重，致使我校学生的整体素质不高，亟待解决。 （四）队伍素质：由于我校的老教师较多，在接受新的教育教学理念方面比较缓慢，运用现代的教学手段能力较弱，这些问题有待进一步改进和提高。 （五）对学生和职工关心 和关注的问题，深入调查研究不足，解决的少。 （六）党建工作与二中发展存在不相适应的问题。主要表现为：党建工作形式单一，创新力不足，局限于固有形式，方法陈旧