0800052工程力学教学大纲(72学时).docxVIP

《工程力学》课程教学大纲 (72学时)一、课程名称（中英文）中文名称：工程力学英文名称： Engineering?Mechanics?二、课程代码及性质0800052专业必修课程三、学时与学分总学时：72（理论学时：64学时；实践学时：8学时）学分：4.5四、先修课程先修课程：机械制图、高等数学、普通物理学等五、授课对象本课程面向非机类工科专业学生开设六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用）工程力学是工科学生由基础理论过渡到专业基础的一门技术基础课程。本课程解决构件在外力作用下的强度、刚度和稳定性问题，是联接基础和工程实际的桥梁，是学生学习专业课程的先导课程。以培养创新研究型人才为目的，本课程通过课堂教学和实验，使学生掌握工程力学的基本概念、基本理论和基本分析方法；要求学生掌握力、力偶、约束等基本概念和力系的简化/平衡等刚体静力学的基本理论与方法；了解材料的基本力学性能；掌握应力、应变等基本概念；具有杆件强度、刚度、稳定性问题及疲劳与断裂问题的基本分析和计算能力，培养工程力学问题的分析和计算能力；尤其注重培养学生从工程实际中提出、研究、解决力学问题的能力，培养科学思维方法。?本课程从物体的受力分析出发，研究物体在受力情况下的强度、刚度和稳定性问题，需要涉及高等数学、物理学的基本知识，但本课程的研究对象是具体的工程中的构件，解决的是工程实际问题中最基本的但又是最重要的破坏问题和控制破坏的设计准则。在解决这样基本的工程实际问题的学习过程中，同学们要善于以课程学习为载体，努力培养解决科学问题的研究型思维。七、教学重点与难点：课程重点：课程目的及课程学习方法。刚体、力和力偶的概念；约束的概念；受力图；力系的简化结果分析；平衡条件和平衡方程。平衡方程解决工程实际问题受力的方法。变形体静力学问题求解的三条主线；截面法求变形体的内力；应力和应变的定义；拉压杆变形和应力的求解；简单拉压杆结构位移的求解；拉压杆超静定问题的求解。常见材料的弹性模量和屈服极限；拉压力学性能的特点和异同。强度、刚度的概念，强度条件；拉压杆的强度设计；剪切及其使用计算；挤压及其使用计算；连接件强度设计。剪切胡克定理，切应力互等定理；圆轴扭转的内力、应力和变形分析；强度条件和刚度条件。截面法画梁的内力图，用平衡微分方程画梁的内力图；梁的弯曲正应力计算，梁的变形计算；强度和刚度设计。单元体描述一点的应力状态，主应力计算方法，四个强度理论，拉（压）弯组合变形、弯扭组合变形构件的强度计算。javascript:searchSuccessResByKnowldge(2562,稳定的概念)稳定的概念，javascript:searchSuccessResByKnowldge(2562,不同支承条件下压杆的临界载荷)不同支承条件下压杆的临界载荷，javascript:searchSuccessResByKnowldge(2562,中小柔度杆的临界应力)中小柔度杆的临界应力。S-N曲线，疲劳裂纹萌生寿命；断裂控制设计。课程难点：?让学生理解以课程学习为载体，培养研究型思维。约束力和受力图；力系简化的分析方法；平衡的充分必要条件。静定和静不定问题概念；摩擦角和自锁现象；平面简单桁架的模型简化；空间任意力系求解。截面法求结构内力；拉压杆结构位移的求解；拉压杆超静定问题的求解。强度、刚度概念，剪切挤压面计算。圆轴扭转时的内力、应力和变形。梁的内力图的画法。单元体描述一点的应力状态，弯扭组合变形构件的强度计算。临界应力总图。疲劳与断裂概念；疲劳寿命描述方法。八、教学方法与手段：教学方法：主要采用多媒体电子课件进行讲授，丰富的图片及动画使学生直观了解工程结构要点，结合设计型习题使学生掌握基本知识和工程力学解决工程问题的基本方法。教学手段：多媒体PPT授课。根据具体情况，结合教学过程，更新教学内容，引入实践工程案例，培养学生学习的积极性。以课程为载体，在讲授课程各知识点的过程中，通过引导学生对实际问题的探究，熏陶学生如何对工程问题进行科学简化、建模、分析、扩展的研究型思维方法。?九、教学内容与学时安排（一）绪论（教师课堂教学学时（2小时） + 学生课后学习学时（2小时））教学内容：什么是力学；什么是工程力学；力学与工程；工程力学的研究对象、研究方法和基本假定；体力、面力、应力、应变和位移的基本概念及其记号和正负规定。基本要求：应使学生明确课程目的，明确什么是工程力学及工程力学学习的目的和方法。介绍力学和工程的关系，工程力学在工程中的应用，工程力学对学生后续课程学习的作用。明确力和运动的基本概念及静力学研究问题的基本方法。通过本节内容的介绍，阐明为什么力学课程是培养研究型思维的极佳载体。对学生的学习提出具体的要求。强调学生要以课程学习为载体，学习体会分析研究工程问题的方法。课后文