南充八年级生物结业考试复习提纲.doc

生物结业考试复习提纲 七年级上册考试要求 1、认识生物具有区别于非生物的特征 2、举例说明生物和非生物之间有密切的关系 3、举例说明环境与生物的关系 4、理解并运用探究的一般过程和实验原理 5、探究非生物因素对生物的影响 6、概述生态系统的组成；列举不同的生态系统 7、描述生态系统中的食物链和食物网。了解有害物质会通过食物链不断积累 8、阐明生体系统的自我调节能力是有限的 9、阐明生物圈是最大的生态系统；确立保护生物圈的意识 10、理解生物圈的生物因素和非生物因素、食物链和食物 网以及能量流动、物质循环的情况 11、说明显微镜的基本结构和作用 12、使用显微镜和模仿制作临时装片 13、阐明细胞是生物体结构和功能的基本单位 14、区别动、植物细胞结构的基本结构及主要不同点 15、描述细胞核在生物遗传中的重要功能 16、阐明绿色植物的光合作用；描述绿色植物的呼吸作用。 17、探究光合作用的条件、原料和产物。 18、举例说出绿色植物光合作用和呼吸作用原理在生产上的应用。 19、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。 七年级下考试要求 1、说出人体需要的主要营养物质。 2、描述人体消化系统的组成和功能。 3、概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 4、探究发生在口腔的化学消化。 5、描述人体呼吸系统的组成和作用。 6、概述发生在肺内的气体交换。 7、概述血液组成和三种血细胞的特点及功能。 8、概述三种血管的特点及功能。 9、概述心脏的结构和功能。 10、描述人体血液循环系统的组成，区分动脉血和静脉血。概述血液循环。 11、描述人体泌尿系统的组成和功能。 12、概述尿液的形成和排出的过程。 13、描述人体的神经系统的组成和功能。 14、概述人体的神经调节的基本方式。 15、举例说明人体的激素参与生命活动调节 八年级上考试要求 1、了解菌落及培养细菌、真菌的一般方法。 2、概述细菌和真菌的生存条件、形态结构和繁殖方式。 3、概述细菌、真菌在自然界的重要作用。 4、举例说出人类对细菌、真菌的利用。 5、概述病毒的种类、结构和繁殖。 6、了解病毒与人类的关系。 八年级下考试要求 1、理解生物的遗传和变异现象；区别生物的性状和相对性状 2、描述染色体、DNA和基因的关系；说明DNA是主要的遗传物质 3、理解生殖过程中染色体的变化规律，基因经过生殖细胞在亲子代间的传递过程 4、理解相对性状与基因显、隐性的关系；掌握基因控制性状的机理 5、解释人的性别遗传。了解近亲结婚的危害 6、举例说出生物的变异。举例说出遗传育种在实践中的应用 7、了解传染病的病因；理解传染病流行的基本环节和预防措施 8、描述人体的免疫功能。区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 9、说明计划免疫的意义 专题一 生物和生物圈 生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。 1、生物具有的共同特征： ①生物的生活需要营养。植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 ②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 ④生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 ⑤生物能生长和繁殖。 ⑥生物都有遗传和变异的特性。 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 地球上所有生物与环境的总和叫生物圈。生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和 岩石圈的表面。厚度大约20千米。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素分为生物因素和非生物因素（光、温度、水、空气等）。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间，最常见的关系有捕食、合作、竞争及共生等。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 ①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ ②作出假设：光会影响鼠妇的生活。 ③制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个实验中的唯一变量。其他条件都相同。 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达、交流 6、生物与环境的关系：生物既能适应环境，又能影响环境。 ①生物适应环境：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 ②生物影响环境：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 ③环境影响生物：春江水暖鸭先知；葵花朵朵向太阳；春风又绿江南岸。 7、生态系统 （P22--32