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* * §11.2.4 三角形全等的判定（4） 鼎新中学 初二备课组 想一想： 1：如图:(1) △ABC≌△DEF，指出它们的对应 顶点、对应角、对应边。 A D B E C F 2：我们已经学过判定全等三角形的方法有哪些？ AB——DE AC——DF BC——EF ∠A——∠D ∠B——∠DEF ∠ACB——∠F （SSS）、（SAS）、（ASA）、（AAS） 思考： 1：如图：Rt△ACB与Rt△A1C1B1中，∠C与∠C1是直角，用我们已经学过的知识，除了两直角相等以外，你还能补充哪些条件就能使这两个直角三角形全等？ A B C A1 B1 C1 2: 如果两个直角三角形满足斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？ 探索练习：画一画： 任意画一个Rt△ACB ，使∠C﹦90°。再画 一个Rt△A1C1B1 ,使∠C1﹦90°,B1C1=BC,A1B1=AB. 把画好的Rt△A1C1B1与Rt△ACB 比较，看它们全等吗？ 画法：1、画∠MC/N=900. 2、在射线C/M上取B/C/=BC. 3、以B/为圆心，AB为半径画弧，交射线 C/N于点A/. 4、连接A/B/. 规律： 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。(简写成“斜边、直角边”或“HL”.) A B C D F E 在Rt△ABC与Rt△DEF中 用符号语言表达为： AB=DE AC=DF ∴Rt△ABC≌Rt△DEF（HL） 规律： 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。(简写成“斜边、直角边”或“HL”.) 练一练： 1：如图，AC⊥BC， BD⊥AD， AC﹦BD， 求证：BC﹦AD A B C D 2、课本14页练习1、2 A F C E D B 如图，AB=CD, BF⊥AC,DE⊥AC,AE=CF 求证：BF=DE 变式1： BD平分EF吗？ G A F C E D B 如图，AB=CD, BF⊥AC,DE⊥AC,AE=CF 想一想：BD平分EF吗? G 变式2： 议一议 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么关系？ ∠ABC+∠DFE=90° 实际应用 解：在Rt△ABC和Rt△DEF中 BC=EF, AC=DF . ∴ Rt△ABC≌Rt△DEF (HL) ∴∠ABC=∠DEF (全等三角形对应角相等). ∵ ∠DEF+∠DFE=90°, ∴∠ABC+∠DFE=90°. 1、判断题： （1）一个锐角和这个锐角的对边对应相等的两个 直角三角形全等。（ ） （2）一个锐角和锐角相邻的一直角边对应相等的 两个直角三角形全等（ ） （3）一个锐角与一斜边对应相等的两个直角三角 形全等（ ） （4）两直角边对应相等的两个直角三角形全等( ) √ √ √ √ *