生物从生物圈到细胞.pptVIP

温故 生物的基本特征？ 具有共同的物质基础和结构基础 都能进行新陈代谢 具有应激性 都有生长发育和繁殖的现象 有遗传和变异的特性 都能适应一定的环境，也能影响一定的环境 一、生命活动离不开细胞 实例1.草履虫的运动和分裂 讨论1（课本P4） 还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动 但是草履虫要完成这些生命活动，必须要有完整的细胞结构 说明单细胞生物具有生命的基本特征 实例2. 人的生殖和发育 实例2. 人的生殖和发育 讨论2（课本P4） 精子和卵细胞 胚胎发育是通过细胞的分裂、分化等过程实现的。 说明多细胞生物的生命活动是从一个细胞（一般是受精卵）开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上 实例3. 缩手反射的结构基础 讨论3（课本P4） 神经细胞和骨骼肌细胞等 需要种类和数量繁多的细胞参与（主要是神经细胞） 说明反射等神经活动需要多种细胞的参与 实例4、艾滋病(AIDS)是由HIV（人 类免疫缺陷病毒）感染人体的淋巴 细胞引起的。（非细胞结构生物）免疫、疾病 讨论4和5（课本P4） 大脑皮层上的听觉神经元——听觉障碍 运动——肌细胞； 兴奋——神经细胞； 说明病毒在活细胞中繁殖 二、生命系统的结构层次 二、生命系统的结构层次 细胞：是生物体结构和功能的基本单位 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 二、生命系统的结构层次 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 种群：一定时间和空间内同种生物全部个体。 如：一个池塘中的全部鲫鱼 群落：一定自然区域内,所有生物的总和。 如：池塘中所有的生物（包含所有的植物、动物、微生物） 二、生命系统的结构层次 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。 如：池塘中所有生物与无机环境 生物圈：地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 1、下列叙述错误的是（ ） A、一切生命活动都离不开细胞 B、一切生物都是由细胞构成 C、细胞中的蛋白质分子与核酸分子不属于生命系统的结构层次 D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统 2、下列结构中有生命的是 ( ) A．脱氧核糖核酸(DNA) B．生物大分子 C．独立的禽流感病毒 D．人体的心肌细胞 * * * 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome) 2003年 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 SARS (Severe Acute Respiratory Syndrome) 2003年 电镜下的SARS病毒 SARS病毒模式图 1、寄生在活细胞内 2、上呼吸道细胞、肺部细胞 肺部细胞受损——患者呼吸困难——呼吸功能衰竭——死亡 说明即使像病毒这种没有细胞结构的生物，也必须寄生在活细胞中才能存活。 单细胞生物 多细胞生物 精子+卵细胞 受精卵 胚泡 分裂 5周的胚胎 10周的胎儿 新生儿 20周的胎儿 多细胞生物 胚胎 胎儿 新生儿 胚泡 分化 多细胞生物 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 反射结构基础——反射弧 反射、调节 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 生物圈 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 最大的生命系统 个体 种群 群落 无机环境 生物系统 + 组成 组成 组成 动物或人体的组成 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 植物体的组成 细胞 组织 器官 植物体 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 分析下列内容分别属于什么生命层次？ 1、一块草地上的全部狗尾草 2、一块草地上的全部草 3、一块草地上的全部生物 4、一块草地上的全部生物和无机环境 种群 群落 生态系统 群落 B D *