论文物名胜在社会闲暇教育中的作用——以莆田市文物名胜为例.docVIP

论文物名胜在社会闲暇教育中的作用——以莆田市文物名胜为例 2011年第3期 总第87期 福建广播电视大学 JournalofFujianRadioamp;TVUniversity No.3,2011 General,No.87 论文物名胜在社会闲暇教育中的作用 一一 以莆田市文物名胜为例 陈少琼 (福建广播电视大学莆田分校,福建莆田,351100) 摘要:社会闲暇教育是社区教育的内容之一,本文通过文物古迹,名胜古迹特殊的自然教育资源,来论述 文物名胜在社会闲暇教育中的作用.并呼唤人们保护自然环境. 关键词:文物古迹;名胜古迹;闲暇教育;作用 中图分类号:G77文献标识码:A 社区教育是建设学习型社会和构建全民终 身学习体系的重要组成部分.在发展社区教育 过程,应充分利用文物古迹,名胜古迹在社区 的闲暇教育中的独特的作用,开展丰富多彩的 教育活动. 一 ,社区教育的对象与基本内容 社区教育是以社区为依托,以全体社区成 员为对象,以提高全体社区成员整体素质为宗 旨,促进区域经济建设,社会发展和教育自身 发展的一种教育活动.从以上定义出发,可以 把社区教育理解为:1.社区教育是以社区为单位 的教育形式;2.教育对象是社区全体成员,包括 儿童,少年,青年,成人,老年人,教育对象 的侧重点在成人教育;3.社区教育的目的是提高 全体社区成员的整体素质,促进社会经济发展. 社区教育的侧重点在成人教育,成人教育 的内容包括成人学历教育,成人非学历继续教 育,社会闲暇教育. 所谓成人学历教育,就是对成人实施与普 文章编号:1008-7346{2011)03-0075-04 通教育系统相称的初等,中等和高等教育.按 国家规定的教学计划修完课程,经考试合格者 授予相应学历证书. 成人继续教育,泛指在国家教育行政部门 统一学制要求范围以外的各类教育活动,如各 种文化娱乐,业务技能短训班,读书活动,下 岗再就业培训等. 社会闲暇教育是在闲暇时间进行的使社区 成员在信仰,感情,态度,知识,技能和行为 等方面产生变化的教育.目的是使闲暇者正确 判断闲暇行为价值,选择闲暇活动,确定个人 的闲暇目标,使自身能力得到提高.社会闲暇 教育内容包括:1.社会公德教育.就是充分利用 社会教育资源和教学场合,用各种教学形式, 有目的地对受教育者施加影响,陶冶道德情操, 促使他们的道德认识,情感,行为习惯得到发 展.2.法制教育.就是对成年人进行国家法律制 度,守法的教育,国家通过普及法制教育工作, 达到加强社会主义精神文明建设的目的.3.科普 收稿日期:20l1.058 作者简介:陈少琼,女,福建莆田人,福建广播电视大学莆田分校副教授. 75 福建广播电视大学(总第87期)2011年6月25日 教育.社区教育的目的是提高全体社区成员的 整体素质,科普教育就是广泛传播人类已经掌 握的科学知识和技能,用先进的科学思想,科 学方法进行的社会教育活动,达到增进社区成 员身心健康,适应科学文明的生活方式.4.大众 教育.就是根据社会群体的利益,满足不同群 体的要求,在家庭,学校和工作单位以外开展 的非职业性社会,娱乐,体育或文化知识性的 集体活动,这些活动的目的在于发展个性和集 体观念,适应各种年龄层次的人的学习需求, 形成良好的社会风尚,促进社会经济协调发展. 二,文物名胜在社会闲暇教育中的作用 人们在探讨社区教育问题时,往往更多探 讨成人学历教育与成人继续教育,而对成人的 社会闲暇教育探讨得比较少.社会闲暇教育的 特点在于时间的闲暇性,学习活动的轻松性, 通过潜移默化,寓教于乐,达到施教的目的. 无论从马斯洛的五个需要层次理论,还是马 克思恩格斯把人的需要分为生存需要,享受需 要,发展需要三个层次来看,闲暇生活在人们 生活中占有重要地位,闲暇生活是社会发展和 进步的表现,因而社会闲暇教育在人们的生活 中应该占有重要位置.当地的风景名胜,文物 古迹都是社会闲暇教育重要的教学资源. 莆田地属亚热带海洋性季风气候,风光旖 旎,古迹众多,是福建省历史文化名城之 一 ,历来就有地瘦栽松柏,家贫子读书的 传统,有海滨邹鲁,文献名邦之称.清 顺治年间林尧英遍览莆阳大地,第一次概括出 了莆田县境内(今荔城区,城厢区,涵江区,秀 屿区)有东山晓旭,西岩晚眺等二十四景, 此外还有仙游县名胜古迹,以及新开辟赋予新 内涵的景点,莆田二十四景中的大部分景 点现在仍保存完好,这些景点是莆田人民旅游 76 度假休闲的好地方.2010年莆田市第三次全国 文物普查,经过对全市5个普查区的实地文物 调查,共登记不可移动文物1556处,其中新发 现890处,占登记总数的57.2%;复查666处, 占登记总数的42.8%;另有消失文物92处.无 论文物古迹还是名胜古迹都是我们进行社区教 育,进行社区闲暇教育的好场所