- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
创:中小学是否应该实行封闭式管理
开栏寄语
中国论文网
思辨大厅是展示学校班级和同学们思考思辨能力的演练场,注重以新颖的方式展示辩论双方对同一问题的不同看法。
本期辩题:
中小学封闭式管理有利于学生成长VS中小学封闭式管理不利于学生成长
[参战选手]江苏省如东高级中学高三(17)班
[班级简介]60个意气风发的少男少女组成了高三(17)班这个温馨快乐的大家庭。在这个家庭中,同学们互帮互助,共同迎接各方面的挑战。各类学科竞赛和大型活动,他们都表现不俗,成绩优秀。
背景介绍
当今社会,许多中小学校实行封闭式管理,对学生进出校门实行严格控制。这种封闭式管理的方式,得到了大多数学生家长的赞成,认为它有利于控制学生的行为,加强了学校的纪律管理力度,也减少了对学生课外生活中安全问题的担心;但是,封闭式的管理模式,却引起了部分学生的不满。他们认为,这种管理模式,限制了他们的活动空间,把他们与校外的生活完全隔离,不利于他们全面了解社会生活,不利于他们的健康成长。
我们该如何客观正确地看待封闭式的学校管理模式呢?
[支持派观点]中小学封闭式管理有利于学生成长我方论据:
1 居里夫人的故事
居里夫人在波兰求学时,为了避开外面的干扰,坚决离开姐姐家,一个人独自居住在楼房顶层的小阁楼上,每天以书本为伴,勤学苦读。别人邀请她去参加舞会,她都婉言谢绝了。在以后提炼镭的日子里,她和丈夫为了能安静地做实验,特地从城里搬到乡下,苦心钻研,终于提炼出了放射性物质镭,并因此获得诺贝尔奖。
解析:安静简单的环境有利于成才。中小学封闭式的管理模式,主要是为了给学生营造安静的氛围,以促进学生安心学习。纷繁复杂的社会很容易破坏学生安静的心态,不利于学生学习。所以,封闭式管理有利于学生的学习成长。
2 黄埔军校的管理模式
黄埔军校一向以严格管理著称。学生除了每天要进行严格的军事训练之外,在个体行为上也受到严格地限制。为了能够专心于学习,培养严明的纪律,他们与外界接触的机会极少。连与家人的联系都被严格控制。正是因为有了这样严格的管理,学校才培养出了大量理智,冷静,忠诚于祖国的高级军事人才。
解析:严格的管理有利于严明纪律,形成良好的行为习惯。有利于我们迅速地适应新环境,取得新进步。封闭式的管理模式有利于学生尽快适应集体生活,增强集体凝聚力,同时培养理性、独立思考的能力。
[反对派观点]中小学封闭式管理不利于学生成长
我方论据:
1 封闭式管理模式下的高分低能儿
山西某地区封闭式管理模式下的高考状元考入北京大学后,在入学初的社会活动中,和同组同学一起去销售文具资助贫困学生。该生在为期三天的活动中一件文具都没有卖出。同学问其原因,他声称自己读书十几载几乎从不迈出校门。根本不知如何与人沟通交流。
解析:封闭式管理模式不利于学生深入了解生活,不利于学生的全方位发展。封闭式管理模式下的学生,往往成为典型的高分低能儿,步入社会后很难适应生活的要求,因为沟通能力和实践能力的缺乏,无法充分施展自己的才华。
2 压力给青少年带来的心理疾病
繁重的学习压力,封闭式管理模式下的枯燥乏味的校园生活,很容易给青春期的学生造成心理压力。由此而引起的心理疾病不胜枚举。江阴某中学一位高三女生,在封闭式管理模式之下,40天未能与家人见面。加上高考的压力,在1300多名学生中排名前200名的她竟然不堪重负从五楼跳下,导致半身不遂。
解析:封闭式的管理,不利于学生身心的健康成长。封闭式管理带来的诸多弊端,更容易增添学生的心理负担,引发心理疾病。中小学生正当活泼开朗,充满朝气的年纪,应该过着轻松自由的生活。所以,我们不赞成封闭式的学校管理模式。
辨场实录
第一次交锋:双方观点阐述
支持派:我方认为,中小学的封闭式教育管理模式有利于青少年的成长。社会生活很复杂,鱼龙混杂的情况很多。青少年对是非好恶的辨别能力还不是很强,容易受到社会上一些不良思想的影响。封闭式管理有利于为学生提供一个良好的成长环境,使学生在一个相对单纯和积极向上的环境中成长。同时,封闭式管理方便学校统一管理,增强学生的纪律性,有助于培养学生的集体意识和组织观念,为学生养成良好的行为习惯打下坚实的基础。所以,我方认为,封闭式管理模式既能防止学生受到社会上不良风气的影响,又能培养学生良好的生活习惯,有利于青少年的成长。
反对派:我方认为,封闭式管理模式不利于青少年的成长。首先,企图将学生隔离在社会生活之外的做法,是不现实也是不明智的。人从出生开始就是和社会紧密相连的,中小学生既作为学生个体存在,同时也是社会中的一份子,不可能通过任何方式将中小学生与社会完全隔离的。接触社会,了解社会,也
您可能关注的文档
- 8 桥涵预制板梁制作工程劳务合同.doc
- 5届世界女子排球锦标赛运动员身体形态与网上高度的比较研究.doc
- 9-1月份教务处观课工作总结.doc
- AGEN 中文版去内毒素大提试剂盒.doc
- C) T-组合复苏器在早产儿肺表面活性物质应用中的护理.doc
- Cr2AlMoRe稀土合金钢换热器的制造和检验.doc
- CT引导下腹腔神经丛毁损术治疗晚期胰腺癌痛的护理.doc
- DNA甲基化分析在结直肠癌早期诊断中的价值.doc
- DOC) 健康教育模式对高血压患者药物治疗依从性的影响.doc
- DOC) 坚持党建引领社会建设的区域化平台--以上海市长宁区"凝聚力工程"学会为例.doc
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)