发挥大学生党建的育人功能促进思政教育的实效性.docVIP

发挥大学生党建的育人功能促进思政教育的实效性 _特色穆育_ 发挥大学生党建的育人功能促进思政教育的实效性 王宝权 (北华大学交通建筑工程学院吉林?吉林i32013) 【摘要】新时期,加强大学生思想政治教育面临许多新情况,有机遇也充满了挑战,其根本在于要解决”入脑, 入心”的问题在工作实践中,科学合理地发挥大学生党建工作的育人功能,是一个有效的载体和支撑点,工作实践中 应充分发挥党组织的育人优势,为高校教育质量的提高提供强大的助力和务实的后劲. 【关键词】思想政治教育党建大学生 加强和改进大学生思想政治教育事关高等学校育人质量的提 高,这不仅仅是～个教育问题,更是保障党和国家政治和谐的重 要途径.党组织是凝聚在校优秀大学生并发挥他们在大学生思想 政治教育中骨干带头作用和先锋模范作用的战斗堡垒,从某种意 义上讲是大学生思想政治教育的依托,是大学生教育和管理的基 本组成自位.因此,高校在发展学生党员过程中要特别突出基层 党组织的育人功能,发挥好三个优势:一是党的政治和组织优势; 二是在教育,团结和联系广大同学方面的优势:三是在实现大学 生自我教育,自我管理,自我服务等方面的优势.具体的讲主要 包括以下几个方面: 一 是在积极分子的培养上,要坚持”三个’实’字”,即 “求真务实,实事求是,避虑扬实”这是保证大学生党员队伍 素质和先进性的前提和基础,只有做到超前教育,超前培养,动 态管理,才能在广大积极分子中形成良好的育人氛围.在这方面 也只有切实在”实”字上下功夫,坚决杜绝”作秀”和”走过场” 的思想和做法,坚决摒弃华而不实,欺下瞒上,凡事推着做的思 想和做法,特别是要充分发挥党校教育的育人功能,才能形成多 方位,全程化的教育和培养模式,从而夯实党建工作在思想政治 教育方面的导航作用 二是在确定发展对象及计划发展阶段,要发挥”三个功能”, 即”约束功能,激励功能,榜样功能”.在发展大学生党员工作 过程中,要切实做到”公正,公开,透明”,在大学生群体中形 成”比,学,帮,超”的氛围,特别是要突出和完善团组织的推 优过程,优化推优过程的教育和评价功能,通过互相学习,互相 促进,实现共同进步的目标,培养和塑造一个大学生中的先进性 群体.这是做好大学生党建工作的重要标志,是树立大学生党员 形象的重要途径,要切实抓紧,抓实,抓好,也只有这样才能有 效的发挥大学生党建工作在思想政治教育中的示范性作用. 三是在确定发展标准和对学生党员的评价原则上,要坚持 “三个结合”,即学习成绩与社会工作等综合素质表现相结合: 现实表现与进步程度相结合:高等学校学生行为准则与党章要求 相结合.即要符合党章的要求,也要符合大学生群体的实际,也 就是说,大学生党建工作既要遵循党和国家的教育方针和政策, 也要适应大学生的思想实际;既要有理论层面的思考,更要有实 践层面的可操作性.特别是要与思想政治教育的原则和指导思想 紧密结合,增强大学生党建工作的亲合力,这是加强党建工作在 促进思想政治教育有效性方面的根基和保证. 四是在发展过程中,要坚持”三个’遵’字”,即遵守组织 发展程序,遵循学校制定的发展细则,尊重广大群众的意见.这 里主要强调的是要切实充实和完善发展过程,充分发挥党员发展 过程中的思想政治教育功能,把好大学生党员队伍的”人口关”. 在工作实践中,要充分发挥党组织考察和党委审批过程的育人作 用,通过公示,通告等方式增强工作的透明度,在加强民主监督 的同时,扩大大学生党员发展工作在广大学生中的影响力,调动 大学生积极参与的积极性和能动性,引导大学生对照考察对象找 创新教育126 大学生积极参与的积极性和能动性,引导大学生对照考察对象找 差距,学先进,这是大学生党建工作促进思政教育有效性的重要 过程. 五是在预备党员考察及后期教育管理过程中,要坚持”三个 促进”,即促进大学生党员的身份意识,促进大学生党员的形象 意识,促进大学生党员的责任意识.在这方面,主旨在于要不断 加强大学生党员的教育和管理,切实保证大学生党员先锋模范作 用的充分发挥,建设一支具有”先进性”的大学生骨干群体.在 增强大学生党员保持先进性的同时,还要发挥这只队伍在教育和 影响广大学生的积极性和主动性.这是大学生党建工作思想政治 教育功能有效发挥的重点和关键所在,是提高工作效果的客观要 求. 六是在基层支部建设上,要注重发挥好”三个作用”,即 “宣传和动员的作用,监督和组织的作用,指导和教育的作用. 党的基层组织建设是做好大学生党建工作的基石,要开动脑筋在 形式,措施上都要不断创新,广泛开展批评与自我批评教育活动, 扬先进传统去不良风气,重点放在”引和导”上,克服～味的 “堵和放”的作法,永葆大学生党支部的工作活力.在开展各项 活动过程中,要坚持理论和实践相结合的原则要坚持形式和内 容相和谐的原则,