河南省卫辉市实验幼儿园十年历程(序).docVIP

1.序 卫辉市实验幼儿园成立始建于2003年，是一所全日制民办幼儿园，全园占地面积1820平方米，园舍建筑面积 4230平方米，现开设大、中、小16个教学班，在园幼儿400余人，在岗职工 50余人。我园始终以“面向未来，追求卓越，全面育人，德育为先”为办园宗旨，大胆改革，勇于创新，形成了团结协作，务实进取，勤奋乐学，敢为人先的园风。现将我园的各项工作介绍如下： 一、环境与设施 1．环境 我园位于市区中心地带，居民集中，便于幼儿就近入学，为家长和幼儿的学习工作提供了方便。园内环境优美，错落有致的盆景及布局合理的植物角为整个幼儿园增添了勃勃生机；绿意浓浓的塑胶地面和色彩斑斓的墙体交相辉映，为幼儿营造了集时代性、科学性、艺术性于一体的幸福家园。 2.设施 园内功能室齐全，各项设施齐备；冬有暖气，夏有空调。室外大型玩具形态各异，室内小型玩具丰富多彩。每班配有符合标准的童桌、童椅、电视机、EVD、、录音机、图书架等。园内有钢琴、电脑、音响设备、摄像机、幻灯机等。 二、园务管理 我园牢固树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的思想，坚持保教并重的原则，以促进幼儿德、智、体、美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革求得发展。班子成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各岗位进行具体分工、责任到人、定期检查、常抓不懈，充分调动每位职工的积极性，让教师参与到管理中来。如：提倡团队精神，团结协作，各司其责，各尽其能，在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。我们幼儿园建立健全各种规章制度，例如：学习制度、考核制度、教育教学制度、门卫制度、膳食管理制度、卫生保健制度等。财务公开，收费合理，并有专人负责财产的保管。 三、队伍建设 我园拥有一支事业心强、业务素质高的幼儿教师队伍。造就一支高素质的保教队伍，是幼儿园开展工作的核心。为此，我们从教师职业道德入手，狠抓师德教育。通过学习先进工作事迹，使全体教师不断改造自己的主观世界，增强了服务意识，做到“敬业、爱业、创业、教书育人、为人师表”。尤其是对待幼儿，做到理解幼儿、相信幼儿、尊重幼儿。我园利用周三、四分批次进行政治和业务学习。学习先进教育理念，了解当前的教育形势。每学期，抽出一个月时间定为教学活动月，在这期间，每位教师准备一节课，领导班子和全体教师进行观摩、研讨、取长补短，每位教师进行反思，使每位教师都能在这次教学活动中有所收获。为了开阔教师们的视野，积极为他们创造参观、学习、培训的机会。通过各种活动的开展，我园全体教师的素质有了明显的提高。 四、教学研究 重科研，教学改革出成果。要用新的理念认识幼儿教育，就必须用科学的眼光去洞察幼儿，用科学的方法去教育幼儿。我们全面实施素质教育，把幼儿、家庭、社会三个教育层面紧密的整合在一起，相辅相成，充分利用教育资源，使教师与幼儿的能力有了很大提高。我们开展了“ 奇妙的多种器乐”教学研究，获一等奖。我们的特色教学是“奇妙的多种器乐教学”，让孩子们通过多种乐器来感受音乐，并学习基本的器乐演奏方法，每年的六一演出活动中都会涌现出许多的小鼓手，小歌星和小小舞蹈家，2010年我们又将围棋渗透到了我们的教学活动中，再动手动脑的同时，培养了孩子们斗智斗勇不服输的个性。2011年，全园开展了礼仪教育，让孩子们从小知礼、懂礼、学礼、用礼。每学期开展“集体音乐游戏”、“小小舞蹈家”、“我是小歌星”的才艺比赛活动，通过各种艺术特色的活动，培养了孩子们乐观自信敢于展示自己的个性和团结、合作的精神，为孩子一生的发展奠定了坚实的基础。在全体教职工的辛勤努力下，教育工作不断取得了新的成果。 五、幼儿发展 注重抓幼儿的养成教育，成就孩子的未来。好的习惯使人受益终身，而习惯大部分是在幼儿时期养成的。因此，我园把养成幼儿良好的行为习惯，作为整个学前教育的重点，贯穿于每日的教育教学活动中。使孩子在自理能力、文明礼貌、整洁习惯、正确书写等方面养成良好的习惯。我们还十分注重创设健康、同等、和谐的师幼环境，要求教师爱护、尊重、赏识每一位孩子，平等、宽容地对待每一个孩子，站在孩子的立场上，积极鼓励孩子，努力使他们成为自信、活泼、健康、快乐的孩子。 六、卫生保健 建立健全卫生保健制度，使幼儿健康成长。为保证孩子们在园内健康、快乐的生活，我园把卫生保健工作放在各项工作的重要位置。首先，建立了卫生保健制度，并对教师进行培训，明确职责，严格执行消毒制度，幼儿一巾一杯，一餐一消毒，被褥定期晾晒，做到专人专用，活动室、教室坚持开窗通风，玩教具每周消毒，并做好记录。每班都安装了消毒灯，配备了消毒柜、流动水洗手设备，保证了孩子的饮食卫生。坚持晨、午检制度，作好记录。为了解教师和幼儿的身体状况，我们为教职工每年体检一次，幼儿入园体检一次。 七、安全管理 加强安全管理，构建和谐平