三年级语文教学计划及德育计划.docVIP

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三年级语文教学计划及德育计划

三年级语文教学工作计划 学情分析: 1.经过与二年级语文老师的沟通交流,对上一学期语文期末考试情况,以及对学生的观察了解,认为三年级四班语文教学目前的现状是:据了解本班学生学习习惯不好,表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整, 上课小动作多。因此导致语文基础知识不扎实,尤其害怕习作,还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想,大多数家长都是外来务工人员本身自己没时间去看管孩子,一些不自觉的学生养成了不写作业的现象,尤其是家庭作业。 2.学困生占班级比例过大,两极分化现象严重,全班50人,其中6个人转学过来的。期末考试平均分也是在80分左右,有些甚至于个位数。尤其是阅读和习作能力普遍较低,存在班级间发展不平衡,班级内发展不平衡的突出现象。 3.学生的阅读量严重不足,阅读感悟能力较差 ,学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少,能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。 二、教材分析: 1.本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。本册要求认识200个字,会写300个字。 2.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。 用普通话正确流利,有感情地朗读课文。 3.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。 4.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。 改进措施: 1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。 2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。 3.在教学方法上倡导,自主、合作、探索的学习方式。 4.紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。 5.穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化。 6.在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。 7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际操作相结合。 教学进度表及每单元教学目标: 周次 日 期 内 容 课时 预备周 8月24日—8月30日 1 8月31日—9月6日 学生报到,抗日战争胜利70周年放假(9月3-5日),始业教育, 2 9月7日—9月13日 我们的民族小学 金色的草地 爬天都峰 槐乡的孩子 2 2 2 1 3 9月14日—9月20日 语文园地一 测试 机动课 4 1 2 4 9月21日—9月27日 灰雀 小摄影师 奇怪的大石头 我不能失信 中秋节放假(9月26-27日) 2 2 2 1 5 9月28日—10月4日 语文园地二 国庆节放假(10月1-4日) 3 6 10月5日—10月11日 国庆节放假(10月4-7日) 语文园地二 机动课 测试 1 2 1 7 10月12日—10月18日 古诗两首 风筝 秋天的雨 听听,秋的声音 2 2 2 1 8 10月19日—10月25日 语文园地三 机动课 测试 4 2 1 9 10月26日—11月1日 花钟 蜜蜂 期中考试 2 1 10 11月2日—11月8日 蜜蜂 玩出了名堂 找骆驼 语文园地四 1 2 1 3 11 11月9日—11月15日 语文园地四 机动课 测试 孔子拜师 1 3 1 2 12 11月16日—11月22日 盘古开天地 赵州桥 一副名扬中外的画 语文园地五 2 2 1 2 13 11月23日—11月29日 语文园地五 机动课 测试 古诗两首 2 2 1 2 14 11月30日—12月6日 富饶的西沙群岛 美丽的小兴安岭 香港,璀璨的明珠 语文园地六 2 2 1 2 15 12月7日—12月13日 语文园地六 机动课 测试 矛和盾的集合 2 3 1 1 16 12月14日—12月20日 矛和盾的集合 科利亚的木匣 陶罐和铁罐

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