4.3-血肉筑长城-教学设计-教案.docxVIP

教学准备 1.?? 教学目标 知识与能力目标：了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”，为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。过程与方法目标：通过问题引导，学生进行理性思考，得出抗日战争胜利的原因以及伟大的历史意义，从而培养学生综合分析问题的能力。 情感态度与价值观目标：通过学习认识到，全国人民浴血奋战，获得抗日战争的胜利，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量，以及中国人民为世界反法西斯战争所做出的贡献。2.?? 教学重点/难点 重点：1.台儿庄战役。2.百团大战。难点：中共七大的召开。3.?? 教学用具 PPT4.?? 标签 新课改 教学过程 （一）创设情境，导入新课播放：歌曲《国歌》，屏幕展示《国歌》歌词，学生齐唱。教师：这首歌曲告诉我们，卢沟桥事变之后，中华民族的英雄儿女为了保卫自己的祖国，面对日本的侵略，用血肉之躯筑起了坚固的民族长城，今天我们就一起回到那个灾难沉重、战火纷飞的年代，一起去感受那条血筑的长城。（设计意图：用学生熟悉的《国歌》渲染课堂气氛，激发学生进一步探究知识的热情。）（二）教师引领，合作探究一、抗日战争时期著名的三次战役教师：同学们，中国的抗战是非常艰苦的，我们没有先进的武器装备，当敌人可以用坦克、平射炮大举进攻我国领土和杀害我们同胞的时候，我们可以用来抵御敌人的仅仅是我们的血肉之驱，而在这血与肉的搏斗战中，又以我们课本上的这几次战役为典型。现在就让我们一同来经历一下这几次战役。1、平型关大捷播放：“平型关大捷”视频展示：学生观看视频，阅读教材，归纳相关知识，完成下列表格。（设计意图：通过填表，帮助学生掌握知识点。）教师：平型关大捷作为全国抗战以来的“第一次大捷”,有什么积极意义？学生：打破了日本“皇军不可战胜”的神话，极大的鼓舞了全国人民的抗战决心。教师：日军为打通津浦铁路和陇海铁路，进攻徐州，打响台儿庄战役。2、台儿庄战役展示：《台儿庄战役形势示意图》，说出徐州的地理位置。学生：徐州是陇海铁路（兰州到连云港）和津浦铁路（天津到南京对岸的浦口）的交汇点。向南可以到达国民政府统治心脏地区南京、上海。教师：1938年春，日军从山东分两路南下，进攻徐州。第五战区司令长官李宗仁，指挥中国军队，将日军一路阻止在山东临沂，另一路阻止在山东台儿庄。双方在台儿庄展开激战。展示：老兵鲍鸿海讲述：1938年3月末，所在部队接到的命令是：火速增援台儿庄。4月3日，台儿庄三分之二的部分已被日军占据，守军在台儿庄南关死拼不退，总司令孙连仲直接给李宗仁电话说：“第二集团军伤亡十分之七，可否请长官答应暂时撤退到运河南岸，好让第二集团军留点种子？”李宗仁的回答是：“你务必守至明天拂晓，如违抗命令当军法从事。”鲍鸿海清楚地记得，孙连仲当时给各师下达的命令是：“死守台儿庄，台儿庄在你在，台儿庄不在你不在！”“那时候用人，后勤部队都用上了，连送饭的、炊事班的、通讯班的这些人都用上了。”鲍鸿海回忆道。死守最后一点的三十一师师长池峰城再次请求准予撤退，孙连仲坚决命令：“士兵打完了你就自己上前填进去！你填过了我就来填！有谁敢退过运河，杀无赦！”该日黄昏，猛攻数日的日军也已经筋疲力尽，暂时停止进攻，休整部队。被炮火声淹没了数日的台儿庄终于安静下来了。午夜时分，日军阵地突然传来一阵阵喊杀声。500个敢死队队员背着大刀，每人配备了两个手榴弹，连枪都没带就冲进敌营，经过激烈的拼杀，他们最终将东门桥夺了回来。“逐街逐屋的拉锯战，胶着状态了，他的大炮不能打，飞机不能炸，坦克车也用不上，这时候他优越的威力用不上了，可是我们大刀片可派上用场了，一声喊杀，劲儿可大了，都砍头啊。”回忆到这，鲍鸿海老人仿佛又回到了10年前的台儿庄。?——摘自《我的抗战》学生：谈感想。（设计意图：通过经历者的娓娓道来，学生更深刻体会到当时的中国军民是以血肉之躯对抗日军的钢枪铁炮，理解“血肉筑长城”的含义。）教师：台儿庄战役的结果怎样？学生：中国军队完成了对日军的包围，并发起全面反攻。日军腹背遭到打击，向北败退。中国军队共歼敌一万多人，取得了抗战以来的重大胜利。展示：台儿庄捷报传出后，举国若狂。京沪沦陷后，笼罩全国的悲观空气至此一扫而空，抗战前途露出一线曙光。……区区台儿庄地区经此一战，几成民族复兴的象征。我军得此鼓励，无不精神百倍，各处断壁残垣之上，都出现一片欢乐之情，为抗战发动以来的第一快事。——李宗仁的回忆思考：从材料可以看出台儿庄战役的重大胜利对全国抗战有什么重要意义？学生：抗战以来最重大的胜利，极大地鼓舞了全国人民的斗争士气。展示： (学生完成表格)?教师：除了国民党的正面战场英勇抗击日本侵略之外，中国共产党在敌后也开展各种形式的抗日斗争，不断的开辟敌