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                关心下一代工作好校长事迹材料
                    关心下一代工作好校长事迹材料
——农十四师一牧场小学党支部书记、校长达芳
达芳,50岁,高中学历,中共党员,1975年10月参加工作,从事教育工作已27载,现任一牧场小学党支部书记、校长,兼场教育科副科长职务。在平凡的工作岗位上她以执着的精神和脚踏实地作风得到社会和师生的肯定。几年来,一牧场小学校长达芳同志始终坚持以邓小平理论为指导全面贯彻党的教育方针,以培养全面发展的“四有”新人为宗旨,一贯关心、重视和支持下一代工作。积极为辅导员和班主任组织开展教育下一代活动创造有利条件,解决实际问题,为促进学校关心下一代健康成长工作的全面发展,提高素质教育水平付出了辛勤耕耘的心血和汗水。
一、心怀大局——大力支持关心下一代工作
达芳同志坚持把关心下一代工作当作全面贯彻党的教育方针,促进少年儿童全面发展、健康成长的头等大事摆上工作日程,作为加强和改进学校德育工作的一个重要组成部分抓紧、抓实、抓好。她善于发挥少先队在推进素质教育中的作用,积极支持少先队组织加强自身和阵地建设,依照少队建设标准,尽力建设好大队部、活动室、板报栏、监督岗、“红领巾”广播站等活动场所和宣教阵地,并按照少先队活动规范化、制度化的要求,把“队活”纳入每周课程表,使少先队能有计划、有组织地开展丰富多彩的教育活动。为在实施素质教育中增强广大少年儿童的创新精神和实践能力,发展特长爱好培养个性品质,达校长把组织开展“第二课堂”的工作任务交给了少先队组织,并与教务、后勤等部门和各班主任协调配合,共成立有突出特长辅导教师指导的校级兴趣小组9个:(其中有歌唱、舞蹈、电子琴、男女乒乓球队、篮球、绘画、手工制作、修理、理发等)学校为他们提供了音乐室、劳技室、综合实验室,做到活动场所、辅导教师、活动时间、活动内容“四到位”。通过保质保量的组织活动、严格训练和辅导,取得显著的教育效果。在近几年的学校组织的“元旦”、“六一”、“十一”文艺节目汇演上,都充分展示了学校素质教育,艺术教育的丰硕成果和广大少年儿童身心健康的崭新精神风貌。
二、重在落实—不断加强关心下一代队伍建设
达校长把关心、重视下一代工作,真正落实在积极为少先队辅导员和少先队开展活动创造条件和解决实际问题上。学校少先队为用科学思想教育少年儿童,启动和实施了“崇尚科学、反对迷信、抵制非法宗教”为主旨的“读书工程”,达校长积极主动为读书教育创造条件,让图书管理员与少先队辅导员相配合,定期开放图书阅览室、统一安排读书时间,推荐各类优秀图书,一年来共安排读书课160节,参加读书活动学生达到240人,阅读各类有益图书1800余册。并由各中队辅导员组织读书指导和读书心得交流,提高了少年儿童对“非法宗教”及邪教本质的认识,增强了他们的科学文化素质和明辨是非、真伪、善恶的能力。??  为全面提高少先队工作的整体水平,达校长还帮助少先队加强了辅导员队伍和少先队干部队伍建设。一是不断充实了辅导员队伍,由原来每个中队一名辅导员,增加到每个中队正、副两名辅导员,学校对每位辅导员的要求是“人人都是合格德育工作者”。为此,达校长亲自组织政治、业务培训,他们认真学习少先队教育理论,使他们更好地熟悉和掌握少先队工作业务,促进了学校少先队工作整体水平的提高。二是建立了一支校外辅导队伍。校长帮助大队辅导员聘请公安、司法、团委、综治等部门的干警领导和工作人员,担任少先队校外辅导员,以便有的放矢地对学生进行法制、革命传统、“屯垦戍边”精神等方面的思想教育,拓宽了德育渠道,丰富了教育内容,增强了教育合力。三是充分利用家长队伍,为切实提高德育工作水平,达校长按照德育统一部署成立了家长学校。由校长、副校长、教务主任、团支部书记、少先队辅导员和场有关部门分别按专题每学年给学生家长上课2次以上,每学年还召开一、二次家长会,使其成为交流学校、家庭、社会“三结合”教育经验的重要场所,让家长初步了解掌握儿童教育心理学、教育学知识和正确方式方法,学校与家长在思想工作上达成共识,调动家长的积极性,共同担负起教育孩子的责任。为培养工作能力强的少先队干部队伍,校长配合、帮助少先队辅导员组织进行了少先队委员竞选和考评选拔工作,严把了学生干部的素质质量关,使这批学生干部发挥了队员代表和榜样作用,非常称职地担负起少先大队的各项工作。
三、亲自参与——精心指导见成效达校长经常帮助研究下一代工作,并积极参加少先队组织开展的各项活动,她支持和重视少先队工作,对学校少先队的工作实行了定期例会工作制,每学期至少例会3次,专门研究落实少先队工作和设法解决工作中的实际问题,从工作计划的制定、到各项教育的实施,再到工作的检查和总结,她都帮助研究、精心指导、协助落实,并积极参加学校少先队组织开展的各项活动,如在少先队、教务处主抓的“三规知识”活动中,校长亲自参加活动方案的制定,亲自在全校动员大会上作动员讲话,亲自
                
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