七年级语文培优辅导后进生计划.docVIP

七年?级语?文培?优辅?导后?进生?工作?计划? ?一、?指导?计划?提高?优生?的自?主和?自觉?学习?能力?，进?一步?巩固?并提?高中?等生?的学?习成?绩，?帮助?后进?生取?得适?当进?步，?让后?进生?在教?师的?辅导?和优?生的?帮助?下，?逐步?提高?学习?成绩?，并?培养?较好?的学?习习?惯，?形成?语文?基本?能力?。培?优计?划要?落到?实处?，发?掘并?培养?一批?语文?尖子?，挖?掘他?们的?潜能?，从?培养?语文?能力?入手?，训?练良?好学?习习?惯，?从而?形成?较扎?实的?基础?和阅?读写?话能?力，?并能?协助?老师?进行?辅差?活动?，提?高整?个班?级的?语文?素养?和语?文成?绩。? ? ? ? 二?、制?定目?标：? ? ? 在?这个?学期?的培?优辅?差活?动中?，培?优对?象能?按照?计划?提高?读、?说、?写的?综合?语文?能力?，成?绩稳?定在?12?0分?左右?，并?协助?老师?实施?辅差?工作?，帮?助后?进生?取得?进步?。辅?差对?象能?按照?老师?的要?求做?好，?成绩?有一?定的?提高?，特?别是?应对?语文?考试?的能?力。? ? ? ? 三?、制?定内?容：? ? ? 培?优主?要是?继续?提高?学生?的阅?读能?力和?写话?能力?。介?绍或?适量?课外?阅读?，让?优生?扩大?阅读?面，?摄取?更多?课外?知识?，尤?其是?文言?文阅?读和?诗歌?赏析?方面?，多?给他?们一?定的?指导?，并?通过?课外?经典?美文?的阅?读熏?陶，?以使?其在?写作?中能?灵活?运用?，提?高写?话水?平，?定时?安排?一定?难度?的练?习任?务要?求他?们完?成，?全面?提高?语文?能力?。 ?辅差?的内?容是?教会?学生?敢于?做题?，会?做题?，安?排比?较基?础的?内容?让他?们学?习，?并及?时进?行检?测人?；训?练后?进生?的口?头表?达能?力，?堂上?创造?情境?，让?后进?生尝?试说?、敢?于说?、进?而争?取善?于说?。 ? ? ? ?四、?培优?对象?（第?一批?）：? ? ? 方?力斌?、廖?伟杰?、李?昕睿?、吴?鸿翔?、刘?世杰?、牟?星宇?、徐?琦、?甘榄?玉、?杜俊?逸、?刘思?敏、?李璘?璘、?周木?恒、?曾祥?杰、?罗锦?旭 ? ? 五?、后?进生?辅导?（第?一批?）：? ? ? 林?向刚?、王?玉凯?、赵?逸、?罗俊?为 ? ? 六?、主?要 ?措施?： ? ? ?l．?课外?辅导?，利?用课?余时?间。? ? ? 2?．采?用一?优生?带一?后进?生的?一帮?一方?式（?以4?人小?组为?基础?）。? ? ? 3?．请?优生?介绍?学习?经验?，后?进生?加以?学习?。 ? ? ?4．?课堂?上创?造机?会，?用优?生学?习思?维、?方法?来影?响后?进生?。 ? ? ?5．?对后?进生?实施?多读?多写?措施?；对?优生?适当?增加?读写?难度?，并?安排?课外?作品?阅读?，不?断提?高阅?读和?写作?能力?。 ? ? ?6．? 采?用激?励机?制，?对后?进生?的每?一点?进步?都给?予肯?定，?并鼓?励其?继续?进取?；在?优生?中树?立榜?样，?给机?会表?现，?调动?他们?的学?习积?极性?和成?功感?。 ? ? ?7．?充分?了解?后进?生现?行学?习方?法，?给予?正确?引导?，朝?正确?方向?发展?，保?证后?进生?改善?目前?学习?差的?状况?，提?高学?习成?绩。? ? ?8．?重视?中等?成绩?学生?，保?持其?成绩?稳定?和提?高。? 9?．必?要时?与家?长联?系，?协助?解决?后进?生的?学习?问题?。 ? 一?、课?题概?况通?过前?面的?系列?研究?活动?，我?们取?得了?一些?研究?成果?。在?上一?阶段?, ?我们?重点?开展?了小?学阶?段的?文言?文教?学研?究。?围绕?刘俊?老师?执教?的《?伯牙?绝弦?》一?课展?开研?讨，?并针?对文?言文?教学?和略?读课?文教?学进?行教?学模?式的?提炼?。,?收集?了每?位参?研教?师的?个人?简介?、获?奖情?况、?经典?案例?、论?文等?资料?。初?步建?立起?课题?网页?并逐?步完?善课?题博?客。?二 ?、本?阶段?研究?目标? ? 1?、通?过研?究，?进一?步使?教师?树立?终身?学习?的理?念，?不断?加强?教师?修养?，提?高教?师素?质。? ? 2?、继?续关?注学?生的?生命?成长?，以?教师?丰富?的情?感，?优美?的语?言，?应变?的智?慧，?使学?生放?松心?灵，?释放?情感?，活?跃思?维，?放飞?想象?，从?而构?成生?命的?课堂?。 ?