【三年高考两年模拟】2017年高考物理新课标一轮复习第十一章交变电流第3讲实验_传感器的简单使用汇编.pptxVIP

课标版 物理;[实验目的] 1.认识热敏电阻、光敏电阻等敏感元件的特性。 2.了解传感器的简单应用。 [实验原理] 1.传感器的作用 传感器能够将感受到的物理量(力、热、光、声等)转换成便于测量的量(一般是电学量)。 2.传感器的工作过程;[实验器材] 热敏电阻、光敏电阻、多用电表、铁架台、烧杯、冷水、热水、小电珠、学生电源、光电计数器、滑动变阻器、开关、导线、光源等。 [实验步骤] 实验1　研究热敏电阻的热敏特性 (1)将热敏电阻与多用电表接成电路,如图所示。 ?;(2)把多用电表置于“欧姆”挡,并选择适当的倍率测出烧杯中没有热水时热敏电阻的阻值,并记下温度计的示数。 (3)向烧杯中注入少量的冷水,使热敏电阻浸没在冷水中,记下温度计的示数和多用电表测量的热敏电阻的阻值。 (4)将热水分几次注入烧杯中,测出不同温度下热敏电阻的阻值,并记录。 实验2　研究光敏电阻的光敏特性 (1)将光敏电阻、多用电表、小电珠、滑动变阻器、开关、学生电源按如图所示电路连接好,其中多用电表置于“×100”挡。;? (2)先测出室内自然光的照射下光敏电阻的阻值,并记录数据。 (3)打开电源,让小电珠发光,调节小电珠的亮度使之逐渐变亮,观察表盘指针显示电阻阻值的情况,并记录。 (4)测出用手掌(或黑纸)遮光时电阻的阻值,并记录。 [数据处理] 实验1　研究热敏电阻的热敏特性;(1)根据记录数据