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各单元期中复习资料汇总三年级 词组+四字词语。一眼清泉 ?一潭泉水 ?一层青苔 ?一束金光 ?一串珍珠 ?一担水 ? 一幅画 一池荷花 ?蒙蒙细雨 增添生机 ?鲜艳的花 一阵清香 一阵微风 ?静静地站 翩翩起舞 ?乌黑光亮的羽毛 ?俊俏轻快的翅膀 ?剪刀似的尾巴 活泼机灵的小燕子 ?光彩夺目的春天 ?带黄色的嫩叶的柳丝 ?蓝蓝的天空 一圈一圈地荡漾开去 ?正待演出的春天的赞歌 碧绿的大圆盘 ?雪白的衣裳 一个大圆盘 ? 密密的树叶 ?挨挨挤挤的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 金色的光斑 绿色的大绒圆 弯弯曲曲地穿过 黑里透绿的青苔 ?朴素的花环 深绿的泉水 彩色的珍珠 ?美丽的珍珠泉 ?银色的光斑 ?晶亮的（饱满的）水泡 二、近义词、反义词。 1、近义词： 俊俏—俏丽 ? ?聚拢—聚集 ? ?生机—生气 ? ?掠过—横过 ? ?光景—风景 等闲—平常 ? ?清香—芳香 ? ?破裂—分裂 ? ?姿势—姿态 ? ?仿佛—好像 2、反义词：偶尔——经常 ?增添——减少 ?俊俏——丑陋 三、多音字（写出拼音）。 似：_____（似的） ?_____（似乎） ?圈：_____（圆圈） ?_____（羊圈） 杆：_____（旗杆） ?_____（笔杆） ?挨：____（挨挨挤挤）_____（挨打） 骨：_____（花骨朵）_____（骨头） ?佛：_____（仿佛） ?_____（佛祖） 四、同音字。 yàn ? ? ? ? ?juàn ? ? ? ? fú ? ? ? ? ? ?zhuānɡ ? ? ? ? pénɡ （ ? ?）子 ? 试（ ? ?） ? （ ? ?）气 ? ? ?化（ ? ?） ? ?帐（ ? ?） 大（ ? ?） ? 疲（ ? ?） ? （ ? ?）号 ? ? ?假（ ? ?） ? ?莲（ ? ?） 讨（ ? ?） ? 羊（ ? ?） ? 一（ ? ?）画 ? ?（ ? ?）稼 ? （ ? ?）友 五、辨字组词。 增（ ? ?）掠（ ? ?）沾（ ? ?） 妆（ ? ?） 裁（ ? ?）稻（ ? ?）咏（ ? ?） 赠（ ? ?）惊（ ? ?）站（ ? ?） 状（ ? ?） 栽（ ? ?）蹈（ ? ?）冰（ ? ?） 曾（ ? ?）凉（ ? ?）贴（ ? ?） 壮（ ? ?） 戴（ ? ?）滔（ ? ?）永（ ? ?） 六、课文分析+生字。 （一）《燕子》这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。 1、佳句欣赏。 （1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。 （2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！ 这是一个比喻句，文中把细线比作（　　　），把燕子比作（　　）。这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。 2、生字： “燕”的第四笔是：_____；“聚”的下半部分是：_____；“稻”的第十二笔是：_____ “倦”的第九笔是：_____；“偶”的第十笔是：_______；“演”的第七笔是：_____ “赞”第六笔是：____，最后一笔是：_____； （二）《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。 《春日》是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 （三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。 1、段落：第一段里“一……就……”说明荷花的香味传得很远。 2、句子赏析： （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这句话把荷叶比作（　　　　　），突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。“碧绿”写出了荷叶的颜色。“大圆盘”写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。 （2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。 （3）有的才展开两三