小学硬笔书法社团计划总结.docVIP

光山县十里镇十里小学2013-2014硬笔书法社团 活 动 计 划 写字教育是实施素质教育的一个方面，对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。“做好中国人，写好中国字”。要写好字，必须从小抓起，计划如下： 活动目标： 1、让学生掌握书写汉字的握笔姿势和正确的书写坐姿，培养良好的写字习惯。 2、通过学习，让学生掌握汉字基本笔画的书写规范和书写方法，掌握汉字的基本间架结构，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。 3、指导学生注意对笔画顺序的正确书写。 4、通过书法练习，培养学生专心致志，持之以恒的精神。 5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。 二、活动内容： 学生主要是以硬笔书法为主，在活动中向学生们阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。五、开展书法活动 为了体现学生一个学期的书法学习程度和训练结果，在书法教室里张贴优秀作品，校内外也可开展一些形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛、书法作品展览等等。 六、教学安排： 周 次 教 学 内 容 1 成立社团。 2 掌握正确的握笔姿势和坐姿，了解一些书汉字知识，进行书法欣赏。 3 引导学生认识书写工具、田字格；掌握书写姿势、正确的执笔、运腕方法，书法欣赏。 4 认识田字格以及田字格的作用、使用方法。指导学习书法的步骤和方法，笔画指导。 5 书写指导——横的写法、竖的写法，练习含有横竖笔画的字。 6 规范字的笔画书写——撇的写法、捺的写法。 7 规范字的笔画书写——点的写法。 8 规范字的笔画书写——提的写法。 9 规范字的笔画书写——钩的写法。 10 竖钩，弯钩、斜钩，卧钩的写法。 11 规范字的笔画书写——折的写法。 12 规范字的笔画搭配。 13 规范字的笔画搭配。 14 规范字的偏旁部首——常见字头。 15 规范字的偏旁部首——常见字底。 16 规范字的偏旁部首——左偏旁。 17 规范字的偏旁部首——右偏旁。 18 规范字的间架结构——左右、左中右结构。 19 规范字的间架结构——上下、上中下、包围结构。 20 进行创作.形成作品，成果展示。 光山县十里镇十里小学2013—2014学年硬笔书法社团 活 动 总 结 刘光强 一、关于执笔和坐姿。上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。也有的执笔偏高，但占少数。具体执笔方法五花八门，难以尽述。因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。? 二、关于教学内容。小学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画