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精品论文 参考文献 关于加强小学教师队伍建设之对策 ◆ 高景晓　山东省蓬莱市第二实验小学　265600 　　摘　要：针对当前教师队伍面临的新挑战，各小学必须审时度势，采取有力措施，加强素质建设，提高教育质量，推动学校的发展与进步。 　　关健词：小学教育　队伍建设　对策 　　教育大计，教师为本。只有高素质的教师队伍才能创造不平凡的教育业绩。面对小学教育工作出现的新情况、新问题，加强队伍建设，提高教师素质，对于改革、发展素质教育，培养和造就社会主义现代化建设接班人，无疑具有重要意义。 　　一、恪守职业道德是加强小学教师队伍建设的前提 　　教师是人类灵魂的工程师。作为小学教师，如何才能树立高尚的职业道德呢？一要为人师表。要牢固树立社会主义荣辱观，自觉加强道德修养，树立良好的师德形象：先学会做人，然后再去为师；规范文明行为，从小事做起，从自我做起，率先垂范，严于律己，凡要求学生做到的，自己首先做到；模范遵守职业道德规范，仪态端庄，衣饰整洁，举止文明，语言得体，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。二要爱岗敬业。要怀着强烈的责任感和事业心，始终把“一切为了学生”作为教学工作的出发点；热爱本职工作，把主要时间和精力用于教育教学；强调无私奉献，尽职尽责，始终以积极的心态和饱满的热情对待工作；对于教学的每个环节，不敷衍塞责、误人子弟；兢兢业业、严肃认真、一丝不苟、精益求精，圆满完成每项教学任务，不求最好，但求更好；大胆进行课堂教学改革，创新教学模式，开展教学研究，在实践中不断提高自身理论水平。三要团结合作。学校应搭建交流合作活动平台，如集体备课、教师展示课、学科教研等，引导每位教师将自已融入集体，增强凝聚力，资源共享，形成合力，充分发挥个人作用。合作能激发潜力，集体协作取得的成果往往超过个人业绩的总和。只有懂得团结协作的人，才能干出一番事业，甚至创造奇迹。四要摆正心态。教师在教学中的服务心态，不应只是少数优等生，应该平等对待所有学生，因???所有学生都是教育对象，都是中华文化的承接者。老师要善于捕捉每个学生身上的闪光点，因材施教，把他们培养成为德、智、体、美等全面发展的合格人才。 　　二、健全管理制度是加强小学教师队伍建设的重要途径 　　各学校要围绕“应试教育”向素质教育的转轨，以培养合格小学毕业生、创建特色学校为目标，推行科学有效的目标管理。一是完善岗位竞聘机制。实行岗位竞聘机制是人事管理由身份管理向岗位管理的转变，学校要全面实行教师资格准入制和教师全员聘用合同制。 每个年度，学校应根据教师竞聘上岗方案，组织全体教师竞聘上岗。竞聘上岗要本着公开、公平原则，采取自愿报名，选择岗位，学校竞聘考核小组对教师的德、能、勤、绩、廉等方面全面考核，形成“竞聘上岗、按岗聘任、合同管理”的动态管理机制。二是注重绩效评价机制。学校要充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，制定科学、规范、到位的操作规程和实施方案，集体讨论通过。实施绩效结构工资制度，可以实现“拉大距离，多劳多得，优质优酬”的分配目的。三是加强教师岗位评估机制。学校要制定《教师岗位评估细则》，对教师的职业道德，工作态度、能力和业绩等进行综合性评价，评价结果适当与教师的聘用、奖惩、职称晋升、干部选拔等相互挂钩，促进教师个人专业发展和提高工作积极性。 　　三、精研业务知识是加强小学教师队伍建设的关键 　　在当前形势下，学校要利用各种机会和形式，引导小学教师树立终身学习意识，加强文化学习，及时“充电”，补充新知识，吸收新信息。在教师学习过程中，学校应遵循三个原则：一是创造学习机会，努力帮助教师创造持续学习机会，及时提供时间、环境和资源。二是促进咨询和对话。只有教师在宽松、民主、和谐的氛围中进行学术、思想、情感的交流与对话，才能激活整个教师群体，这个群体才更具活力。三是鼓励集体和团队学习，通过组织教师参加集体和团队学习活动，增强学校整体的凝聚力和吸引力。学校要特别重视小学教师培训工作，制定中长期培训计划，培训活动应当多元化。首先，培训目标多元化。在目标定位上，应确立“以人为本，提高素质”的培训思路，注重素质目标和能力培训，实现获取知识、提高能力和改善行为三大基本目标，不断完善教师知识、能力和行为结构，提高综合技能。其次，培训内容多元化，由注重学科知识传授、答疑解难向多样、实用、有利于培养教师创新精神和实际能力方面转变???培训内容要采取不同的培训方法，如案例教学法、模拟培训法、合作探究法等。再次，培训形式多元化。要改变“培训者讲，受训者听”的单一信息输入与传递，减少行政命令式的指定学习，发展多样化的菜单式培训项目，供教师依据自身需求和学校任务进行个性化选择。 　　四、完善激励机制是加强小学教师队伍建设的保证 　　学校应根据教师的特点，建立健全科学的竞争激励规