农村初中德育工作存在的问题及对策刍议.docVIP

精品论文 参考文献 农村初中德育工作存在的问题及对策刍议 湖北省咸丰县坪坝营镇初级中学　445604 　　人无德不立，业无德不兴。因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种。作为一名农村中学的教育工作者，我深深地体会到做一名农村中学教师的不易，这不易很大一部分不是因为学生的学习积极性不高，学生的学习成绩不理想，也不是因为教师的学问太浅，而是因为学生的思想工作难做，学生难于管理。 　　一、农村初中德育工作的现状 　　由于历史传统、文化环境、教育观念、社会因素等多方面的影响，广大农村初中在德育工作方面存在着许多问题。农村孩子与生俱来的淳朴善良、诚实守信、助人为乐、节俭吃苦等许多传统美德已经不再像以前那样凸显；相反，家长、亲戚、邻居等出门打工带来短期收益与日俱增，造成了影响一大片、带坏一大片学生的现象，出现了目前在学校好吃懒做，说来就来，说走就走、哥们义气、讲粗话、以大欺小、打架斗殴、早恋、动手伤人、与教师发生冲突现象日渐增多，老师无法管理的尴尬局面，给学生今后的成长留下了极大的隐患。 　　二、农村初中品德状况形成的原因 　　1.家庭方面。调查显示，农村初中学生中，父母外出打工的留守儿童超过60％，他们多是隔代抚养或是托管，监护人基本上只限于满足学生生活上的物质供应，对学生良好行为习惯的养成和思想道德教育进行得很少甚至缺失，有的还因过分溺爱造成学生性格的畸形发展；农村初中生的家长文化程度普遍不高，对孩子进行品德教育的认识不够，他们多数认为，自己供给孩子吃穿和上学的费用就够了，而很少去关心孩子良好品德习惯的培养；有的家长甚至对学校教育他们的子女不满，到学校无理取闹，横加指责，助长了学生不良习惯的形成；同时，家庭经济困难的学生和服刑人员子女也占有一定比例，这些孩子家庭教育的缺失，严重影响了他们良好品德的形成。单亲家庭增多，很多学生缺乏完整的家庭的关爱，现在社会的离异家庭越来越多，在这种家庭里长大的孩子就成了“爹不亲，妈不爱”的“多余的人”，他的父母往往把对孩子实施德育教育的义务推给学校和社会，而自己却放手不管，或是相互推脱。 在学校里，这些学生往往很难和别的学生相处，缺少伙伴的关心，再加上在家缺少父母的关爱，就特别容易犯这样那样的错误。而教师的思想工作在这些学生身上往往收效甚微，加上没有家庭教育的配合，这些孩子就很容易走上“邪路”，不能像别的学生那样健康地成长。 　　2.学校方面。“德者本也，财者末也”这是《大学》中的一句话，然而当今社会，二者颠倒，大多人只知盲目追求物质利益，而忘记了指导人生方向的首先是精神。作为人类灵魂的工程师，是有责任有义务，更有道义加强学生的道德品质培养，为塑造学生健康的心灵与人格，为其一生打下坚实的根基而不懈努力。但是，近年来，存在很多的问题。 　　（1）重统一轻差异。在教育教学过程中，许多老师没有因地制宜、因人而异地进行“帮、扶、传、带”工作，而是胡须眉毛一把抓，无视学生的实际，完全以统一标准来要求他们。（2）重管制轻疏导。农村学生基础知识和行为习惯参差不齐的生源现实，社会上形形色色的人和光怪陆离的现象，给学生的并不是正面影响，加之5+2的星期模式，远远小于双休日中社会中的一个不良现象的影响。学校的正面教导和社会的负面诱惑博弈的结果，往往在大多数时候使教师显得很无奈。学校往往为了自身的生存和形象，为了给社会和家长一个交代，首先想到的是：“安全是大事，千事万事由它去，不出事故就是福。”（3）重教书轻育人。学校德育工作出现了只见领导喊，不见教师干、很多方面不能具体落实的情况。 　　三、开展有效的德育管理工作 　　1.多做学生和家长的思想工作。要想真正做好一个学生的思想工作，教师应该首先在平时抓住一切有利的时机进行积极有效的工作。同时，教师要争取多取得家长的支持和配合，平时经常与家长保持密切的联系，对于对孩子的思想教育不够重视的家长，教师还要耐心细致地做他们的工作，争取让家长理解和支持孩子的思想教育。做好了这些家长的工作，再去做学生的思想工作就容易多了。 　 　　2.在各学科教学中渗透德育教育。学校将学科渗透德育纳入常规教学管理，在教师的备课中要求100%体现情感教育目标，并要求各备课组每学年都要制定德育教育计划，每个学科都要有与德育紧密联系的研究性学习课题或德育主题活动，学期结束写好工作总结，而且在课堂上积极实施德育教育。　 　　3.“弯??腰”真诚地对待每一个学生。新时代的教师不应该是一个高高在上的“尊长”的形象，他带给学生的不应该仅仅是严厉，而是应该在生活中时时处处敢于“弯下腰”对待每一个学生，用自己的真诚和爱心去教育每一个学生。 　　4.寻找不同学生的闪光点。每一个孩子都有一颗渴求信任的心。在进行德育教育时，教师应想办法让这颗渴求信任的心能得到信任