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精品论文 参考文献 后进生转化有学问 袁义奎　山东潍坊滨海三中　262737 　　转化后进生是教育教学工作特别是班主任工作的重要一环，因而我们在这方面也付出了几分汗水，取得了微薄的收获。我认为，对于后进生的转化应寻根求源，对症下药，深疾浅医，潜移默化。 　　经常与学生们在一起交流、谈心，我察觉由于失误积累过多造成了学生后进，究其失误出现的根源，不外乎以下几个方面： 　　1.兴趣缺乏。兴趣是最好的老师。兴趣产生动力，学习的良好动力和根本动力来源于兴趣，不管是头脑聪明的还是笨拙的，如果不爱学，对学习没有正当的兴趣，他们就会缺乏勤奋学习和刻苦钻研的自觉性，失去排除学习障碍的勇气和发挥自己能动作用的积极性，才能得不到挖掘，很难取得理想的学习成绩。 　　2.负担过重。这里说的负担包括生理、心理和课业负担。对学习缺乏兴趣，不能取得???想成绩，在同学当中就会造成心理的不平等或不平衡。表现为：（1）先天智能低下以致基础差，学习不得法；（2）家长对孩子要求太高太严使其产生了压力；（3）教师对学生要求过严，作业与优生一样多甚至更多，超过了他们的承受能力；（4）家长的家庭生活习惯或作风低俗使孩子背上了心理包袱；（5）后进生有诸多心理障碍（畏惧老师的批评、家长的责备，害怕同学嘲讽，担心课堂提问，担心检查作业、考试及公布分数等）。这些造成了学生较重的负担，学习心思外移、精力分散而成绩下降。 　　3.学习