五下《25詹天佑》教学设计.docVIP

冀教版五年级下册25课 《詹天佑》教学设计 教学目标 1、联系时代背景，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。 2、体会关键词句在表情达意方面的作用，了解前后照应的写法，领悟其作用。 3、有感情朗读课文。 4、正确认读十二个生字，会写田字格里的十二个生字。 教学重点： 通过理解描写人物言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神。 教学难点： 理解两种开凿隧道方法的好处以及“人”字形线路设计的妙处。 课前准备： 1、学生搜集有关詹天佑的资料，并整理到本子上。 2、熟读课文，了解课文大概，解决掉生字生词。 教具： 课件 课时安排： 两课时，本次只讲第一课时。 教学过程： 第一课时 （一）导入，建构阅读话题 1、师：同学们，今天我们一起来认识一位伟大的人物，历经百年，他依然被千万个中国人所怀念，所敬仰，请看我在黑板上写他的名字。【板书课题】知道他吗？谁能用一句话来介绍一下詹天佑。 【根据课前准备同学们纷纷介绍自己所了解的詹天佑】 他是我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家，有“中国铁路之父”、“中国近代工程之父”之称。 3、师：大家知道的可真不少，老师还知道一些，跟同学们一起分享。【屏幕出示：詹天佑画像，旁边文字介绍他的相关资料】 4、师：所以说，这，是值得每一个中国人都深深怀念的名字，让我们深情地呼唤他的名字。【生读课题】这，是值得每一个中国人