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直方图 问题 1、体育老师是如何分组的？ 2、什么是组数？书中问题的组数是多少？ 3、什么是组距？书中问题的组距是多少？ 4、从表中你能获得什么信息？ 5、这样的表的名称是什么？ 6、表在构造上有什么特点？ 7、表中分组时出现的“起点值属于本组，终点值属于下一组”的意图是什么？ 8、为了直观地描述表中的数据，体育老师画出了一个图，这个图的全称是什么？ 某班一次数学测验成绩应该用什么图形来描述？ * * * * * 初三数学组张景全 ?某班一次数学测验成绩如下： 63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77． 能用学过的统计图直观简洁恰当地描述出这次成绩的整体分布情况吗？ 130 135 140 145 150 155 160 165 170 脉搏次数 （次/分） 频数（学生人数） 频数分布直方图 书中的频数分布直方图在构造上有什么特点？ 130 135 140 145 150 155 160 165 170 脉搏次数 （次/分） 频数（学生人数） 根据直方图回答问题： （1）脉搏在 范围的学生最多，有 个人。 （2）脉搏在135~140有 人，160---165有 人， （3） 全班有 人。 155~160 14 2 11 49 130 135 140 145 150 155 160 165 170 脉搏次数 （次/分） 频数（学生人数） 频数分布直方图 直方图的特点： 1.能够显示各组频数分布的情况 2.易于显示各组之间频数的差别 直方图 有哪些特点？ 130 135 140 145 150 155 160 165 170 脉搏次数 （次/分） 频数（学生人数） 试一试 比较条形图与直方图的区别 条形图与直方图的区别：条形图各矩形间有空隙，直方图各矩形间无空隙。 频数（人口数） 大洲 例1 某中学九年级部分同学参加全国初中数学竞赛，指 导老师统计了所有参赛同学的成绩（成绩都是整数，试 题满分120分），并且绘制了频数分布直方图，如图所 示，请根据直方图回答下列问题： （1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？ （2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那 么该中学参赛同学的获奖率是多少？ （3）图中还提供了其他信息，例如该中学没有获得满 分的同学等等。请再写出两条信息。 60 70 80 90 100 110 120 分数（分） 人数（人） ※起点值属于本组，终点值属于下一组。 解：（1）4+6+8+7+5+2=32，所以参加本次数学竞赛 的有32名同学； （2）（7+5+2）÷32=43.75%，所以该中学的参赛 同学获奖率是43.75 %； （3）该中学参赛同学的成绩均不低于60分；成绩在 80~90分数段的人数最多。 60 70 80 90 100 110 120 分数（分） 人数（人） （1）该中学参加本次数学竞赛的有多少名同学？ （2）如果成绩在90分以上（含90分）的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？ （3）图中还提供了其他质量，例如该中学没有获得满分的同学等等。请再写出两条信息。 1、在对七年级某班的一次数学测验成绩进行统计分 析中，各分数段的人数如图所示（分数取正整数，满 分100分），请观察图形，并回答下列问题。 （1）该班有 名学生； （2）70.5~80.5这一组的频数是 ，频率是 ； 44 14 0.32 人数 分数 50.5 60.5 70.5 80.5 90.5 100.5