面向校企合作的软件应用型人才培养模式的创新与实践.pdfVIP

面向校企合作的软件应用型人才培养模式的创新与实践 刘 志 李澎林 杨东勇 江 颉 浙江工业大学软件学院，杭州310032 摘要：本文根据近年来浙江工业大学软件学院在应用型人才培养模式的探索与实践基 础上，从研究现有校企合作培养应用型人才的过程中存在的问题出发，在建立校企合作 的途径、内容、机制等各方面进行全面、系统地探讨，提出以校企双赢为合作基础的深度 合作的校企合作关系，围绕应用型人才培养的总目标，提出了制约校、企合作关系良性 发展的关键问题，创新性提出了形成一套完整的应用型人才培养模式，即培养目标面向 需求、人才规格适应市场、教学过程校企互动、培养方案可嵌入式、培养途径因需制宜、 师资队伍校企共组、实习方式多元优化的应用型人才培养模式。 关键词：校企合作、人才培养、实习、实训 1 引言 目前，国家正在大力推进以社会需求为导向的高等教育改革，各高等院校都在积极适应毕业生就 业市场的需求，调整人才培养模式和机制，培养满足社会需要的各类人才。其中，校企合作是高校培 养应用型人才的有效、必要的途径．，校企合作有利于培养学生的全面素质，使学生在实践中尽快成长， 是把学生培养成为应用型人才的必要环节；同时，也有利于学校教学内容的改革与更新，进一步促进 ‘ 教学质量的提高，以更好地培养企业所需的实用型、工程化人才。 在软件应用领域，新技术发展更加迅猛，企业中的商业软件产品开发更强调技术的先进性、开发 手段的规范化，而学生在校学习期间往往更侧重计算机基础理论的全面学习，在实践开发环节缺乏锻 炼；同时，高校教师大多缺乏参与商业化软件的开发经验，即使开设了相应的课程，也难以达到预期的 效果。因而，如何借助企业的开发经验来培养学生，就成为软件应用型人才培养的重要问题。本文结 合浙江工业大学软件学院近年来在应用型人才培养方面的探索和尝试，讨论了面向校企合作培养模 式的建立，并总结了相关的实践经验，为今后的进一步拓深发展提供了重要的依据。 2 背景 为了更好地适应社会需求，各高校都认识到加强校企合作对于培养应用型人才的重要性，本科院 校和高职院校都在这方面做了大量工作。但目前校企合作的实际效果如何?是否达到了培养应用型 人才的目标? ， 事实现状是：一方面企业求贤若渴，为找不到合适的毕业生着急(刚毕业学生需企业花大量资金 培训，企业不堪重负)；另一方面大学毕业生为就业竞争激烈而焦虑。随着高校招生规模的不断扩 大，大学生就业问题已经成为政府急需解决的社会问题。我们认为，其中很重要的原因是目前的大学 ·联系作者，E-mail：lzhi@,jut．edu．cn 大学计算机课程报告论坛论文集2006 毕业生所学习的知识与企业的人才需求规格之间存在着较大的差距，其原因并不是校企合作应用型 人才培养的途径行不通，而是现有的大多数校企合作关系不够广泛、不够深入，没有形成一个系统而 有效的基于校企合作的人才培养模式。目前主要存在着以下几种情况： (1)企业对校企合作积极性不高，合作关系不稳定，也不持久； (2)学校的人才培养方案没有真正落实到以就业为导向，不能动态适应企业对人才规格需求变 化的需要； (3)教学的主体过程缺乏企业的参与和互动； (4)学生多，而实习基地少，实习内容很难参与到企业的实际工作中，实习过程大多走过场，实习 效果不明显。 产生以上问题的直接原因是校企合作关系未能建立在校企双赢的基础之上，未能充分调动企业 合作的积极性，校企合作关系往往不深入、不稳定、不持久，不能形成校企合作关系的可持续发展的、 具有较深层次的良性循环。所以，在校企合作进行应用型人才培养模式的研究中，关键需要解决如何 建立校企双赢的合作关系问题，也需要改革与人才培养有关的各个环节，如建立面向需求、以就业为 导向的人才培养方案形成的机制问题，教学的主体过程如何发挥企业的作用问题，特别是要重点解决 实习基地及实习质量的保障问题，等等。 3面向校企合作的软件应用型人才培养模式 浙江工业大学软件学院自2003年成立以来，充分发挥与杭州国家软件园的共建优势，在产学研 相结合、校企合作应用型人才培养模式方面进行了