教学内容变阻器.doc

教学内容：变阻器 ? 【学习目标】 1．说出滑动变阻器的构造及用途． 2．正确的在电路中画出滑动变阻器的符号、结构示意图，并说明滑片移动时，电路中电阻、电流的变化情况． 3．说明滑动变阻器的作用和原理，并在实际电路中能够正确使用变阻器． 4．说明电阻箱的构造、作用，会读出电阻箱的示数． ? 【主体知识归纳】 1．滑动变阻器 (1)原理：通过改变滑动变阻器电阻线在电路中的长度，就可以改变接入电路的电阻，从而改变电路中电流的大小． (2)用途：调节电路中的电流；保护电路安全． 2．电阻箱 (1)原理：电阻箱实质上是一种能表示阻值具体大小的变阻器．通过调节其旋盘，可以使不同大小的电阻接入电路，从而调节电路电流． (2)用途：可供选取不同大小的定值电阻；代替滑动变阻器，改变电路中的电流． ? 【基础知识讲解】 1．如何连接滑动变阻器 理解滑动变阻器的原理和作用，并能正确使用滑动变阻器是本节的重点．滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中的电阻线长度来改变电阻．其作用是当变阻器串联在电路中时，改变电阻可以改变电路中的电流． 滑动变阻器连入电路中时应注意：(1)选择合适的滑动变阻器，每个变阻器都有规定的最大电阻和允许通过的最大电流，使用时要根据需要进行选择，不能使通过它的电流超过最大值，否则会烧坏变阻器．(2)使用前应将滑动变阻器连入电路的电阻调到最大．(3)接线柱的连法：不管有几个接线柱的滑动变阻器，把它连入电路中时，可采用“一上一下”法．“一上”即把上面金属棒两端的任一接线柱连入电路，“一下”即把下面线圈两端的任一接线柱连入电路中，绝不能同时使用上面两个接线柱(R＝0)，也不能同时使用下面两个接线柱(R始终等于最大阻值，不起变阻作用)． 2．怎样判断滑动变阻器接入电路的电阻值的变化 判断接在电路中的滑动变阻器电阻大小的变化是本节的难点．移动滑动变阻器的滑片P，会改变接入电路的电阻丝的长度而使电阻改变，从而引起电路中电流的变化．具体可按以下顺序判断． (1)确定滑动变阻器与电路接法． (2)判断滑动变阻器哪部分连入了电路． (3)根据滑片位置的变化，判断通过电流的电阻线长度的变化． (4)由电阻长度的变化，判断接在电路中的滑动变阻器电阻大小的变化． 例题．在图7—2中，电源电压一定，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡L的亮度、电流表的示数将怎样变化? 解析：从图中可见，变阻器的电阻丝AP段连入了电路，当滑片P向左滑动时，电阻丝AP段变短，变阻器接入电路中的电阻减小，电路的总电阻减小，在电源电压不变的情况下，这个电路的总电流增大，电流表的示数变大，灯泡L变亮． 注：此题是判断由于一个量的变化而引起其他量的变化的问题，是中考试卷中的典型题目．分析时应全面地分析各量的变化及其相互关系，切不可只分析各自的规律而不建立各规律间的联系，顾此失彼，产生错误． 方法指导：滑动变阻器滑片位置的改变，就相当于改变电路的状态，有关物理量也在改变，解此类题的关键是通过滑动变阻器滑片的移动，判断出接入电路中的电阻的变化，再根据欧姆定律，分析出电路中电流如何变化，从而判断灯泡亮度的变化． ? 【同步达纲练习】 1．滑动变阻器是靠改变____的方法，来改变电路中阻值的大小． 2．滑动变阻器铭牌上标有“10 Ω，２A”的字样，表示的意思是_______________．将此滑动变阻器连入电路中，当滑片P分别为下列情况时，确定滑动变阻器连入电路中的电阻值RAＢ(如图7—3所示) (1)滑片P在最左端时，RAＢ＝____． (2)滑片P在中点时，RAＢ＝____． (3)滑片P在最右端时，RAＢ＝____． 3．变阻器在技术上有重要的应用，调节____和____(限填家用电器名称)音量大小的____就是一种变阻器． 4．图7—4所示电路中，开关闭合后，把滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，连入电路中的电阻丝长度____，电阻____，电流表的示数____(选填“变大”“变小”或“不变”) ? 5．如图7—5为滑动变阻器的示意图．当使用A、D两接线柱时，接入电路的电阻丝是____段，当滑动片右移时，接入电路的电阻将____．将B、C两接线柱接入电路时，接入电路的电阻丝是____段，当滑动片右移时，接入电路的电阻将____． 6．如图7—6所示，当滑动变阻器滑片向右滑动时，电压表的读数将____，电流表的读数将____． ? 7．欲使图7—7所示的电路中电流表的示数增大，滑动变阻器滑片P应 A．向左移 B．向右移 C．向哪移都不可以 D．向左移向右移都可以 8．如图7—8所示的器材，要用滑动变阻器改变灯泡的亮度，并用电流表测电路中的电流： (1)用实线把实物连接成实验电路． (2)要使电流表示数增大，需向____移动变阻器的滑片． ? 【思路拓展题】 观察与思考 仔细观察滑动变